1、第三部分（第7自然段）：总结乡下人家在不同季节都有着迷人的风景。
2、鲜花开放。有些人家还在门前的场地上种几株花芍药，凤仙，鸡冠花。
3、乡下人家的故事是：乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
4、在每一自然段旁边都可以做批注，批注可以写自己的阅读体会，感想，疑问等。
5、乡下人家就是乡村里的人家那里的人生活都比较慢节奏每天日出而作，日落而息
6、本文通过描写乡村房前屋后和春夏秋三个季节及白天、傍晚和夜晚的独特迷人的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。
7、2自然段：描写了乡下人家可爱的植物；
8、瓜藤攀檐乡下人家总爱在屋前搭一瓜架。或种南瓜，种丝瓜。让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。
9、就是描写乡下的安静，和谐，安宁的气氛
10、如，读了第一自然段，可从内容方面来作批注：“读了这一段，我眼前仿佛出现了一幅农村院子里瓜藤攀爬，瓜果飘香的画面。”也可以从文章写法方面作批注，如：“作者用了对比的手法来写，通过对比，让我感受了乡下人家装饰的独特、可爱。”
11、朗读其他自然段，作批注也是一样的思路。
12、鸡鸭觅食乡下人家总要养几只鸡鸭。从他们的房前屋后走过，肯定会条件一只母鸡率领着一群小鸡。
13、乡下人家这篇课文的结构是分总结构，
14、吹烟袅袅的地方，那里山清水秀，小小儿童的欢乐笑声充满了乡村的每条小巷
15、乡村是一个鸡犬相闻
16、读了这篇课文，我知道了乡下人家的生活习俗，也知道了他们独有的风景，
17、本书精选现当代著名作家陈醉云的散文、诗歌名篇。其中，《乡下人家》入选小学语文教材四年级下册。作者在描绘童年一幅幅情景时，也在细微处阐发了对人生价值、生命意义的思考，发人深省。
18、作者抓住了乡村里最普通的事物和场景，呈现出一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家自然和谐、充满诗意的乡村生活;赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。
19、第一部分（第1~4自然段）：写乡下人家总爱在房前屋后种瓜、养花，养鸡、养鸭。
20、他们指乡下人家，它们指红霞、·微风、鸟儿。
21、天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。它们指的是红霞，微风，归巢的鸟儿，这里作者用拟人的修辞手法，构成了一幅静谧安详的乡村景色！
22、他们别唱起歌来。那歌声好像催眠曲。
23、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上，明月人静的夜里。
24、这篇课文的段落大意
25、第二部分（第5~6自然段）：描写了夏天傍晚和秋天夜里乡下的景象。
26、《乡下人家》出自代《玫瑰》《游子的梦》。课文作者是:陈醉云，现代小说家、诗人。
27、6自然段：描写了乡下人家和谐的人们；
28、乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。
29、《乡下人家》作者是陈醉云，是2021年长江文艺出版社出版的图书，本书主要讲述人生价值、生命意义的思考。
30、明月甜睡。
31、4自然段：描写了乡下人家自在的家禽；
32、《乡下人家》课文批注怎么写？
33、《乡下人家》的中心思想
34、他们一直时令顺序开放。门前晚餐。
35、乡下人家。结构式。
36、这篇课文的结构是：分——总
37、若是在夏天傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃饭的情景。
38、《乡下人家》分段段意：
39、乡下人家课文的意思
40、自然段：赞美乡下人家是一道美丽的风景线。
41、《乡下人家》全文围绕着(不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景)这句话介绍了乡下人家(风景独特、迷人)的特点。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人一起，绘成一幅自然、和谐的田园的风景画。
42、《乡下人家》通过对乡下人家普普通通的田园生活的描写，说明乡下人家无论何时，都有一道独特、迷人的风景线；赞美了乡村生活的美好，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
43、本文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐，充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
44、乡下人家一课，全文是先分后总的结构所以分为两个段落。1—6自然段分写了乡下人家的多个画面，第7自然段总结乡下人家的风景特点。
