小学数学问题解决的策略包括：
作图解决问题的策略
线段图：在解答分数问题时，线段图可以直观地展示部分与整体的关系，帮助学生理解问题。
图形：通过画图将抽象问题具体化、直观化，有助于学生迅速找到解题思路。
列举信息的策略
枚举筛选法：根据题目条件，先列举所有可能的答案，再逐一检验，筛选出正确答案。
动手做的策略
实际操作：通过割、剪、量、拼等动手操作，让学生在探索中获得直接经验，形成数学概念和法则。
转化策略
复杂问题简化：将复杂问题转化为简单问题，将未知问题变为已知问题，以便更容易解决。
列表策略
清单法：列出所有可能的选择或组合，有效排除错误选项，帮助找到正确答案。
逆推策略
结果回推：从已知结果出发，回推原始条件，特别适用于已知结果求解原始条件的问题。
对照法
概念对照：通过对比不同的数学概念、性质和定律，帮助学生更好地理解题目。
比较法
条件对比：通过比较不同条件间的异同，帮助学生清晰认识排除与选择的思维过程。
公式法
掌握公式：掌握常用公式可以使学生更快地找到解题思路。
分析法
拆分问题：将复杂问题拆分为简单部分，逐步验证每个条件，找到解题逻辑线索。
分类法
问题分类：通过识别问题的共性与特性，将数学问题分门别类，明确解题思路。
综合法
整体联结：将不同条件视为整体，进行有机联结，适合已知条件较少的题目。
方程法
设置未知数：通过设置未知数及其关系，借助方程求解，实现快速解题。
参数法
引入中间变量：通过引入中间变量建立简化的数学关系，有效解决问题。
排除法
排除错误：通过排除错误结果，寻找正确答案，提高分析能力。
这些策略可以根据具体问题的性质和学生实际情况灵活运用，以提高学生解决问题的能力。
