小学生学习习惯包括：
预习的习惯
让孩子对老师没讲的新知识提前自学，锻炼利用旧知识理解新知识的能力。
家长要提醒孩子标记不理解的地方，在上课时着重听。
家长和老师要沟通配合，检查孩子预习情况。
收拾书本文具的习惯
让孩子自己收拾书本文具，培养独立自主能力。
收拾完作业后，将书本文具摆放整齐。
认真听讲的习惯
告诉孩子正确的学习目的，关注孩子的听课状态。
通过注意力训练，养成专心听讲的好习惯。
善于思考的习惯
鼓励孩子遇到难题不退缩，勇于思考，寻求帮助。
课前预习知识，对不懂的问题提早做好标志。
学会聆听的习惯
上课时不做小动作，不玩玩具及学惯用品。
仔细聆听老师和同学讲话，看他们讲话是否正确，有没有需要增补的。
聆听老师解说，并按要求仔细练习。
擅长思虑的习惯
上课专心听讲，仔细思考，踊跃讲话。
善于发现，勇敢发表自己的看法，对不懂的问题要主动向教师讨教。
课前预习知识，不理解的问题提早做好标志。
敢于发问的习惯
勤于思考，敢于怀疑，与人沟通，不怕说错。
讲话时站得直，口齿清，讲一般话，声音要宏亮。
与人合作的习惯
主动和同学、老师合作，学会表达自己的看法和看法，共同解决问题。
与同学沟通时，要尊敬他人的建议和看法。
自主念书的习惯
养成边读边想、带问题读、划要点词句、写读书笔录的习惯。
乐于念书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。
养成高声念书的习惯。
仔细书写的习惯
读写姿势正直，会正确执笔，做到“三个一”。
书写正直大方，保持卷面干净，不乱用涂改液和修正纸。
文字和符号都要规范，格式要美观。
自评互评的习惯
让学生成为评论的主体，学会激励性的评论，既会评论自己，又会评论他人。
收集资料的习惯
能利用查阅图书、上网阅读、查阅工具书的习惯，主动收集与学习有关的资料，拓宽自己的知识面。
按时独立完成作业的习惯
培养孩子的自主学习能力，让孩子明白学习是自己的事，不需要他人催促。
认真听课并积极回答问题的习惯
课堂是获取知识的重要场所，认真听课能更好地吸收知识，积极回答问题有助于提高孩子的思维活跃度和专注度。
养成正确读书、写字姿势的习惯
正确的姿势有助于保护孩子的视力，避免驼背等问题，这对孩子的身体健康和学习状态都很重要。
保持作业本干净整洁且正确率高的习惯
这体现了孩子对待学习认真细致的态度，同时也是良好学习习惯的外在表现。
自主阅读拼音小故事的习惯
阅读是获取知识的重要途径，从小学阶段开始培养阅读习惯对孩子的知识储备和思维发展非常有益。
勤于思考、敢于质疑的习惯
鼓励孩子不盲目相信书本内容，培养他们的批判性思维，这有助于孩子深入理解知识，提高解决问题的能力。
每天坚持预习和复习的习惯
预习可以让孩子对新知识有初步的了解，提高课堂学习效率；复习则有助于巩固所学知识，加深记忆。
记笔记并事后整理的习惯
随着课程内容增多和复杂，记笔记能抓住重点，如果当堂笔记零乱，课后要整理得全面、有条理。
有条理地做各科作业的习惯
例如预先安排好作业时间，学习用具收拾有规律，书本存放有序等，这样可以提高学习效率。
