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如何讲解高中英语句子成分

1、引导定语从句的连词叫关系词分关系代词和关系副词

2、例如:我最爱伟大的中国人民解放军。其中,我是主语,爱是谓语,解放军是宾语,最是状语,中国人民是定语。

3、在名词性从句中连接词that、if、whether不作句子成分其他连接代词和连接副词充当句子成分

4、句子由不同的成分构成。句子的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语和中心语。

5、引导状语从句的连词叫从属连词

6、这两个都是主谓句,都有主语和谓语。不过前一句的主语是由名词“石拱桥”充当的,谓语是由动词“出现”充当的。后一句的主语不变,谓语则是由动词“出现”、状语“在世界桥梁史上”和补语“比较早”充当。这些状语、补语和中心语与主语、谓语都是句子的成分。这个句子的成分可以用下面两种线条符号标示出来:

7、这是一个主谓句,主语由偏正短语充当,包含中心语“方法”和定语“统筹”;谓语由动宾短语充当,而宾语又是一个偏正短语,其中包含着中心语“方法”和“一种”“安排工作进程”“数学”三个定语。只要把这些定语逐层压缩掉,剩下的部分“方法是方法”就是这个句子的主干。

8、所谓句子的主干,是指把句子中的定语、状语、补语(即“枝叶”成分)逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。例如:

9、一个句子中,如果谓语中心语前面有否定词语(“不”“没”“没有”等),要把否定词语放在主干当中,以免主干和原句的意思相反。例如:

10、在构成句子过程中,各种句子成分所起的作用不完全一样,其中有些成分决定着句子的基本结构,它们是句子的主干,有些成分是附着在主干上的“枝叶”,对主干起修饰、限制、补充等作用。

11、当然引导从句的连词也都可以叫作从属连词

12、石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。(“‖”前边是主语,后边是谓语,下边不必再加横线。)

13、划分的成分,主语一般是名词或代词以及短语构成,谓语一般是动词或形容词构成,宾语是名词代词构成,定语是修饰主语或者宾语,状语修饰谓语,补语补充谓语情况。例如"我们的王老师轻轻地走进明亮的教室‘’,这个例子中主语是‘王老师",谓语是"走进’,宾语是"教室‘’,‘’我们""明亮‘’是定语,‘’轻轻地"是状语。

14、(1)石拱桥出现。

15、碰到一个结构比较复杂的句子,找出它的主干,不仅有助于弄清句子的基本结构,准确理解它所表达的意思,而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。例如:

16、在状语从句中从属连词不作句子成分

17、这些句子成分可以由单个词充当,也可以由短语充当。比较下边两个句子:

18、地面上和地下的生物,也没有放弃对岩石的破坏。

19、这句话中的“没有”应该保留在句子的主干中,否则“生物放弃破坏”就改变了句子的本意。

20、石拱桥〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。

21、(1)南极洲恐龙化石的发现,为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论,提供了另一个强有力的证据。

22、把第一句的所有定语、状语都压缩掉,剩下的主干是“发现提供证据”,可以看出,这个句子的结构是完整的,句子成分的搭配是合理的;第二句的主干则是“青年担负建成强国”,很显然,句子的结构是不完整的,谓语中心语“担负”和“建成强国”不搭配,“担负”后边一般要有“任务”“使命”“责任”等词语作宾语或宾语中心语。这个句子缺少这类词语,因此使人觉得话没有说完全。

23、(2)石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

24、(2)今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。

25、一般引导名词性从句的连词叫连接词连接代词连接副词

26、在定语从句中关系代词和关系副词都在从句中充当成分

27、统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。

28、所给句子不是一个完整的句子,这是一个由连词as(像…,如同…)引起的比较状语从句,它在一个完整句子中用作状语。它的意思是说正如常言道/正如谚语所说。在这个状语从句中,asaying(格言,谚语)是一个名词,单数第三人称,用作主语,goes实意动词单数形式,用作谓语。

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