科任参加班级活动效果评语
1、尊敬师长，团结同学。
2、(4)教学思路较清晰，教学效果尚可，但应充分调动学生学习的主动性、积极性，特别应鼓励学生大胆发言、讨论，引导学生参与课堂教学，充分体现学生的主体性;
3、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。
4、(5)教学设计思路基本合理，但应从“三维目标”的实现加以完善、补充，另注意现代教育技术手段的合理运用。
5、(2)教学方式较传统化，特别是课堂的语言氛围有待改进(教师汉语较多)，师生互动、生生互动环节有待加强(应让学生主动、思考、讨论)，还有过早归考点内容;
6、(1)教学基本功尚可，能利用对话，播放录音，观看录像片断、图片等训练学生的基本技能(听、说、读、写);
7、(5)能合理使用现代教育技术手段辅助教学;(录音→录像片段)→资料库
8、(4)注意板书，并教会学生如何做笔记，培养学生良好的学习习惯。
9、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。
10、教师听课评语
11、(8)小游戏→亲身体验(与实际相结合)→调查研究→研究性学习课题
12、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。一年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。
13、(3)本节课使用了较先进的教学手段(网络教学)，但效果并不比其它教学效果明显(多媒体、语音室)，能否算整合课?
14、(5)建议：注意语速、节奏以及过渡性语言(数学的逻辑);让学生充足的时间发表意见;
15、(1)应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论(规律);
16、(3)应大胆引导学生讨论，活跃课堂气氛，激发学生的求知欲;
17、他/她具备较强的团队合作精神，善于与他人合作，能够有效地协调和沟通。
18、(2)能通过物理学史的教学，引发学生学习物理的兴趣;
19、2、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。
20、(3)建议：①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏;②创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维;③备课要考虑多种因素，上课要灵活(遇到例，可以让学生讨论)。
21、尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。
22、(2)能利用例引发学生思考，培养学生思维能力，但应留较充足的时间让学生思考，并引发讨论、鼓励学生主动发言，积极参与课堂教学，从而提高课堂教学效果;
23、(3)倘若更好把握语言的节奏、情感，鼓励更多同学参与课堂教学，充分发挥学生的互动性，则是一节很成功的课;
24、(2)能利用课件直观解决教学中的“难点”;
25、(1)能利用课前演讲及课文资源训练学生听、说、读、写等基本技能;
26、该同学在学习方面，认真踏实，努力学习，并积极配合我们老师的工作。在思想方面，经过一段时间的心理调整，该同学关心集体，对人对事态度积极热忱。自觉遵守学校的各项规章制度，学习目的明确，肯下工夫，积极参加各项文体活动。在生活中能严格要求自己，为人诚恳，待人热情，生活工作踏实负责，能出色完成老师和班级交给的各项任务。该同学深刻认识到犯的错误，作为该同学的班主任对该同学的良好表现非常认可，特此能再给该同学一次机会，解除该同学的处分。
27、总体而言，该学生在学术、领导和创新方面都表现出色，具备较高的综合素质和发展潜力。
28、(3)应留有一定的时间让学生思考、讨论(新教师的缺点)，注意控制课堂节奏、语言节奏)
29、(2)教学语言需进一步简炼，节奏感需进一步增强，课堂把握能力、组织能力需进一步重炼。
30、(3)能通过听、说、读、写训练学生学习外语的基本技能;
科任参加班级活动效果评语
31、尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。
32、学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。
33、(3)教学设计思路尚可，在教学实施过程中应注意通过过渡语言的把握，教学节奏的控制以及师生互动的促进来展现教学设计，以达到较好的课堂教学效果;
34、(1)教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃;引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”;
35、(1)能通过创设例情景，激发学生的求知欲;
36、(4)板书。
37、(2)本节课最大特点就是以例贯穿整个课堂教学，培养学生思维，注意过程体验，培养学生探究能力。养成良好的讨论氛围，体现合作、探究、互动、评价的课堂模式，达到“三维目标”的要求;
38、(4)教学基本技能及教学艺术(表现力等)有待培养、提高;
39、为一名任课教师，能够在任课期间能够有这么好的成绩，能够把班级的学成绩提高上去，我对你是非常满意的，你在担任任课教师的这段时间，同学们对你都留下了很大的印象，希望你们以作为一名任课教师，一定要努力，能取得更好的成绩，不辜负大家对你寄予的希望和肯定
40、我在听课的过程中看到各位老师们讲的是非常好的，非常清楚的，你们这些老师们能够有今天的这样教学成绩，非常高兴你们在在听你们讲课的过程中，你们思路非常清晰，同学们听完之后非常感动，希望你们继续努力，在今后的教学工作中有一个更好的成绩
41、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。
42、(3)能利用网络培养学生搜集资料、分析信息的能力，以及分享成果，获得成功喜悦的情感、态度，并促进师生互动，提高课堂效率;
43、此外，该学生具备较强的创新思维和实践能力，能够提出独特的见解和解决方案。
44、(2)教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实;
45、(4)能利用分组实验培养学生的探究能力和科学的态度，团结协作的精神，以及分析数据的.能力;
46、老师你十分聪明，学习本事很强，有很强的自尊心和团体荣誉感，平时尊敬师长，热爱班团体，可是对自我要求太低，平时在习惯上头不能更好地控制，有时违反班级纪律，迟到，上课经常讲小话，在教室吃零食等，给任课教师的印象较差。
47、(4)课堂教学方式较传统，希望年轻教师要大胆探索、大胆改革。
48、此外，该学生积极参与社团活动，担任重要职务，展现出良好的组织能力和领导才能。
49、(2)能利用例、练习引发学生思考、发言，促进师生互动，提高学生学习的主动性;
50、他/她具备良好的学习能力和自主学习能力，能够独立解决问题。
51、(1)能借助多媒体播放电视片段，使学生“身临其境”为学习理解课文打开“方便之门”;
52、(3)能自然介绍研究物理规律的方法，并直接应用到课堂教学中;
53、(1)能创设例情景，引发学生思考，培养学生思维能力，促进师生互动，活跃课堂气氛，提高课堂教学效果;
54、(1)能按常规教学思路落实好听、说、读、写等技能的训练;
55、(2)本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多媒体课件就足矣;
56、根据高中档案的综合评价，该学生在学业上表现出色，成绩优秀，积极参与各类学术竞赛和科研活动。
57、授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。
58、(7)注意板书;
59、该生能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。
60、(4)建议：在现代化教学中，还应注意充分发挥教师的语言，肢体动作等情感艺术，加强师生交流，活跃课堂气氛，以提高课堂教学质量。
科任参加班级活动效果评语
61、(1)教学设计思路总体上较清晰，能通过创设例情景，学生探究实验及“活动”等促进师生互动，活跃课堂气氛;引发学生思维，培养创新能力;分析讨论数据处理，培养学生分析例的能力等以实现“三维教学目标”;
62、(1)教学设计思路清晰，且课堂教学实施较好，基本达到教学目的;
63、(6)课堂容量较大;
64、(2)能充分利用多媒体展示有关资料，使学生直观感受学习内容;
65、如果一些小问题如果能得到解决，你将会取得更大的提高，期望你在下学期继续努力，教师对你的期望很高，也相信你能取得好的成绩。最终，祝福你和家人春节欢乐，万事如意!
