职校的压力情况因人而异，取决于多种因素，包括学校的管理、课程设置、学生自身的特点和兴趣等。以下是一些关于职校压力的观点：
学习压力
职高课程注重实践和技能培养，因此学习压力可能相对较大。
部分专业课程的学习压力也不容小觑，尤其是那些需要深入理解和掌握的知识和技能领域。
管理压力
职高的管理方式可能因学校而异，有的实行军事化管理，有的则管理较为宽松。
公立学校通常管理较为严格，而民办学校可能管理更为宽松。
就业压力
职业高中培养目标是适应社会和就业市场，因此毕业后学生面临较大的就业压力。
社会认可度
相对于普通高中和大学，职业高中的社会认可度可能较低，这可能给学生带来心理压力。
资源限制
部分职高可能在师资力量、教学设备、实习机会等方面存在不足，这可能限制学生的发展和体验。
学生参与度
不同学生的兴趣爱好和参与度不同，一些学生可能积极参与校园活动，而另一些学生可能觉得校园生活单调乏味。
个人兴趣与目标
学生的个人兴趣和目标对压力的感受有很大影响。对于有兴趣和目标的学生来说，压力可能转化为动力；而对于缺乏目标和兴趣的学生来说，压力可能带来挫败感。
心理健康
职业学校应关注学生的心理健康问题，帮助学生做好职业规划，提升心理队伍建设。
综上所述，职校的压力情况复杂多样，既有来自学业和实践的压力，也有管理和就业方面的压力。学校和学生本身都应该努力寻找平衡，以应对这些压力。
