社会对职业教育的看法存在一些差异和偏见，但总体趋势是积极的。以下是一些关键观点：
政策导向提升认可度
国家出台政策支持职业教育，如《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》，提升了职业教育的地位和认可度。
技能型社会的建设
技能成为就业市场中的重要因素，职高毕业生因具备专业技能而受到企业青睐。
企业需求增加
随着产业升级和技术进步，许多行业对技术技能人才的需求增加，职高毕业生能够满足这些需求。
社会认可度低
尽管技能型人才需求旺盛，但许多人仍对职校持有刻板印象，招聘单位有时更倾向于名校本科生。
资源获取不足
职校毕业生在获取政策资源方面面临困境，缺乏资金支持。
职业发展规划迷茫
许多职校毕业生对自己的职业发展没有清晰规划，影响工作积极性和政策推行效果。
就业率高但质量不高
虽然职校生就业率高，但薪酬待遇和发展机会并不高，需提高就业质量。
打破学历门槛
人力资源和社会保障部要求事业单位公开招聘不得将毕业院校等作为限制性条件，保障职校生平等竞争机会。
教育体系固化和滞后性
职校教育课程设置和学制有时与现实工作需求脱节，需要改革以适应市场需求。
职业教育吸引力
为提高职业教育吸引力，需扭转社会对职业教育的歧视与偏见，提升职校生的就业质量和平等晋升空间。
综上所述，社会对职业教育的看法正在逐步改善，但仍存在挑战和偏见。为了提升职业教育的社会地位和学生的就业前景，需要政策、教育体系以及社会舆论的共同努力和支持
