1、鸟笼，给农夫带来了灵感。他做了放有诱饵，兔子或其它小动物一旦钻进去，碰到了机关难以跑脱的特别笼子。
2、麻雀成群结队，飞到哪里，哪里就叽叽喳喳，叽叽喳喳，玩耍吵闹个不休。
3、农夫重新买了种子，每天辛勤耕耘。
4、有人问他成功成为小康之家的秘诀是什么，他答道：“守株而待兔，侥幸而懒惰，必定一事无成。
5、正值中午太阳当空，农田里忙碌的农夫汗流浃背，来到大树下避暑解乏。一只兔子慌张地从草地里窜出来，撞上了大树，躺在了树底下。
6、他向前猛跑几步，到了踏板跟前，脚使劲一蹬，身子用力一弓，同时，胳膊向后一摆，身子向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻地落到松软的沙坑里。
7、父爱像冬日的阳光，在寒冷的冬天，只有那抹阳光让我感到暇意，当我参加比赛时紧张的心情布满全身，额头都是汗珠的时候，爸爸递给我一丝鼓励，一块冰凉的饮料，使我勇敢直冲，父亲去接儿子放学，恰好此时下雨了，父亲拖下外套为儿子遮雨，伟大的父爱取得了好名次。
8、收粮吃肉两不误，一举两得，人们不再嘲笑守株待兔的农夫了。
9、日复一日，兔子再也没有出现。
10、眼见杂草替代粮食生长，心想：秋天来了，别人喜获丰收，自己颗粒无收，冬天怎么过？
11、我要抛弃“守株待兔”式的执着，做与时俱进、有创新精神的接班人和保卫者。
12、农夫喜出望外地捡起兔子和家人们美餐一顿后，滋生了：“坐树下捡兔子，比种田养家糊口轻松的想法！”
13、主要是考察小说环境的作用，环境又分为社会环境和自然环境，风雪描写是属于自然环境：
14、农夫在种田之余植了不计其数的树和草，建了许多棚，种了很多的菜，引来许多野兔把家搬来了。
15、例如高中的《林教头风雪山神庙》风雪的作用：
16、主要有两个作用，一是为人物活动渲染气氛，二是推动情节发展。
17、第二点，情节的发展与风雪密不可分。因为风大雪紧，林冲想喝酒驱寒，才会在沽酒途中看到山神庙，因为风大雪紧，草屋被风吹雪压而倒塌，林冲才被迫到山神庙安身。为了挡风雪，林冲才用大石块靠住庙门。为了避风雪，陆虞候一伙才直奔庙里来，等等，描写风雪的笔墨虽不多。却是故事发展的重要因素。
18、麻雀是点缀在人类生活过程中的活标点：落在冬季枯枝上时，是逗号；落在某一个墙头上时，是句号；好几只一起落在电线上时，是省略号求偶的一对儿追逐翻飞累了落在上下枝时，就是分号。
19、①渲染氛围，烘托人物心情。②推动故事情节发展。③构成散文的背景旋律，增添了文章的艺术魅力。④具有象征意义，象征前进路上的困难障碍。
20、他猛地跳起来，用手抓住绳子，并快速地爬到了顶端。
21、麻雀一旦被逮住，伙伴们便跟踪着守望着，伺机劫持救援。更有另一手本事，落难的麻雀佯装死，乘人不在意时蓬地一下逃掉了。
22、农夫用竹子做了围栏，把兔子捉进兔圈。五年时间的努力，农夫成为远近闻名的野兔饲养专业户。
23、老实做人、勤劳做事才能丰衣足食。一分耕耘、一分收获。”
24、直接描写风雪有三处：林冲初到草料场时,写风雪初起.“正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来.”林冲去市井沽酒时,写雪势正大.“雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行.那雪正下得紧.”离开酒店回草料场时,进一步写雪势之大.“看那雪,到晚越下得紧了.”
25、小麻雀们在巢穴口挤呀挤呀，唉呀呀，一不小心，把最外边的那只小麻雀给挤出巢外，掉了下去。这个小麻雀左扑腾右扑腾，终于没有伤到自己。
26、侧面描写衬托风雪.一是通过环境描写衬托风雪.例如写草屋,“又被朔风吹撼,摇振得动”,林冲沽酒回来,“那两间草屋已被雪压倒了”.写的是草屋,给人的印象却是风很猛,雪很大.二是通过人的动作、感觉衬托风雪.例如写林冲在草屋内“向了一回火,觉得身上寒冷”,到山神庙里,“先取下毡笠子,把身上的雪抖了”,上盖白布衫也“早有五分湿了”.因为风雪大,天气冷,所以吃酒时,林冲“把被扯来盖了半截下身”.总之,作者在描写人物的动作、感觉时,时时不忘风雪
27、表示连续动作的词语造句:
28、一只麻雀，亮晶晶的圆眼睛，滴溜溜地望着天空。
29、现实让这位农夫清醒地知道：“碰好运、不劳而获难以生存！”
30、第一点，烘托了林冲杀敌报仇，走上反抗道路的悲壮气氛。北风呼啸，大雪纷飞，草料场烈焰腾空。山神庙前，雪地上溅满鲜血。这时，林冲毅然决然地顺大路投东而去，奔上梁山，这是多么悲壮的情景啊。
31、麻雀一刻不停地唧唧喳喳聒噪着，招呼同伴连飞带跃飘下院来。
32、从此，农夫无心干农活了，守着大树待捡撞死的野兔。
33、我打开窗户，坐在座位上，拿出书，细细的品味着老舍的济南的冬天。
