职校中混日子的情况确实存在，但并不能因此认为所有职校学生都是在混日子。以下是一些关于职校学生情况的整理：
学生背景多样
职校学生来自不同的家庭背景，他们的学习能力和兴趣各不相同。
有些学生可能因为学习成绩不佳而选择职校，而有些学生可能对特定职业有兴趣，希望通过职校学习实用技能。
混日子现象
有报告指出，职校中确实存在不少学生上课不专心、抽烟、打游戏等现象，甚至有些学生可能仅在学校待一年就离开。
一些职校可能因为管理不善或缺乏有效的激励措施，导致学生缺乏学习动力。
积极案例
尽管存在混日子的情况，但也有职校学生通过努力获得了优异的成绩和奖项，比如参加职业院校学生专业技能大赛并获奖的学生。
有些职校毕业生在职场上表现出色，例如成为国企中层干部或考上公务员。
职业学校质量
职业学校与普通高中的差距可能越来越大，部分原因是成绩好的学生倾向于进入普通高中，而成绩较差的学生则进入职业学校。
然而，中国也有办得很好的职业学校，它们提供实用的职业技能培训，吸引着有兴趣的学生。
总结
不能简单地将所有职校学生都归类为“混子”。每个学生都有自己的个性和选择，应该避免用刻板印象来评价整个群体。
职业学校既有问题，也有积极的一面，关键在于如何引导学生积极向上，发挥他们的潜力。
