近代中国的职业教育经历了从起步到逐步发展的过程。以下是一些关键的历史节点和事件：
早期职业学校
中国最早的职业学校之一是土山湾孤儿工艺院，由法国天主教会在上海徐家汇开办，它于1864年迁至土山湾，比福州船政学堂前学堂设立的技工学校“艺圃”还要早。
洋务运动中的专业技术学校
19世纪60年代，作为洋务运动的重要组成部分，出现了一些官办的专业技术学校，这些学校多服务于军工工业，但数量有限，尚未形成系统的制度和课程。
职业教育的发展
从鸦片战争到五四运动期间，黄炎培、顾树森等倡导职业教育，在培养目标、课程设置、办学模式等方面进行了探索，职业教育呈现出社会性、平民性、实践性、育人性等特点。
民国时期职业教育
民国时期职业教育经历了由无到有、由小到大、由自发无序到统筹规划的过程。政府和社会的推动下，职业教育和培训迅速发展，学校数量和学生人数都有显著增长。
江西职业教育
近代江西职业教育在主管部门的重视、学校行政机构的完善和学生管理的严格下，得到了发展，但也面临办学条件差、师生数量少等问题，影响了其运行效率。
职业教育的特点
近代职业教育在培养目标、课程设置、办学模式等方面，体现出社会性、平民性、实践性、育人性等思想特色，这些特色在当时具有时代意义，对今天仍有启示作用。
这些历史节点和事件概述了近代中国职业教育的发展轮廓。如果您需要更详细的信息，请告诉我，我会尽力提供帮助
