我国实施新课程改革的背景主要包括以下几点：
社会背景
知识经济的兴起：自20世纪90年代起，知识成为最重要的生产要素，对经济增长的贡献率超过其他生产要素的总和，21世纪被称为知识经济时代。
素质教育的需求：原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要，推动新课程改革以落实素质教育。
国际竞争：信息技术兴旺国家对其他国家的经济、军事和文化控制，国际竞争日益激烈，要求基础教育培养具有国际竞争力的人才。
生态环境和自然资源问题：面对生态环境恶化和资源短缺等全球性问题，基础教育需要培养学生的环保意识和可持续发展能力。
理论背景
吸收现当代教育思潮：新课程改革吸收了众多教育思潮中的合理因素，展现出全新的价值追求。
历史背景
应对应试教育：自20世纪80年代以来，尽管素质教育呼声高涨，但应试教育现象依然严重，新课程改革旨在改变这一现状。
国际影响
国际上大规模的基础教育改革：世界范围内对基础教育体系的改革趋势，对国内课程改革产生影响。
国内教育现状
教育观念滞后：传统的人才培养目标已不能完全适应时代需求，需要更新教育观念。
思想品德教育的实效性不强：需要加强思想品德教育的针对性和实效性。
以上背景共同促成了我国基础教育新课程改革的实施
