一年级快乐阅读的家长评语可以从以下几个方面来写：
阅读习惯和兴趣
描述孩子的阅读习惯：例如，孩子每天都有一定的阅读时间，在家庭环境中形成了良好的阅读习惯。他/她经常利用课间休息和空闲时间阅读，善于运用书签标记文章中的重要信息。
表达对孩子的鼓励：例如，孩子阅读了许多优秀的作品，如《小王子》､《哈利·波特》等，他/她对科幻､冒险类的故事情节特别着迷，经常会主动找来让我们为他/她讲故事。这种积极的阅读兴趣有助于培养他/她的语言表达能力和想象力。
阅读能力和进步
关注孩子的阅读理解能力：例如，孩子的阅读理解能力有了明显的提高，能够准确理解文章中的关键信息，并能够进行合理的推理和判断。
肯定孩子的语言表达能力：例如，他/她的语言表达能力也有一定的突破，逐渐学会通过书本中的语句来表达自己的想法和感受。
阅读态度和方法
强调孩子的主动学习态度：例如，孩子每天都有一定的阅读时间，在家庭环境中形成了良好的阅读习惯。他/她经常利用课间休息和空闲时间阅读，善于运用书签标记文章中的重要信息。这种主动学习的态度值得肯定。
提供一些阅读方法的建议：例如，建议孩子在阅读时手上拿一支笔，或在书上勾画提示，或在本子上做一些笔记，这样可以帮助他们更好地理解和记忆所读内容。
总结和期望
总结孩子的阅读表现：例如，经过老师的不懈努力，孩子的阅读水平取得了很大的提高。在阅读兴趣培养和阅读能力上都有所提升，这是我们非常欣慰的。
表达对孩子的期望：例如，希望孩子继续享受阅读带来的快乐，让文字成为他/她生活的好朋友。每一本书都是一扇窗，透过它，孩子能看到更广阔的世界。愿孩子的阅读之旅充满欢笑和惊喜，让知识成为他/她未来的力量源泉。
通过这些评语，家长不仅可以表达对孩子阅读习惯和能力的肯定，还能鼓励孩子继续保持阅读的兴趣，并在阅读中不断进步。
