一年级小孩阅读能力的评价可以从以下几个方面进行：
声音：
孩子是否能够声音洪亮、清晰地朗读课文，这体现了他们的发音能力和语言表达能力。
仪态：
孩子在阅读时的站姿和坐姿是否端正，这反映了他们的自我约束能力和对阅读活动的尊重。
速度：
孩子阅读书籍的速度是否流畅，这能够显示他们的阅读效率和理解能力。
效果：
孩子是否能够有感情地朗读课文，从中获得乐趣，并且愿意与家长分享阅读内容，这表明他们不仅理解了文字，还能体会文字背后的情感和意义。
阅读习惯：
孩子是否养成了良好的阅读习惯，比如自觉读书、读整本书，这是他们未来学习的重要基础。
阅读兴趣：
孩子是否对阅读有浓厚的兴趣，是否愿意主动阅读各种类型的书籍，这关系到他们长期阅读习惯的养成。
阅读选择：
孩子选择的书籍是否合适，比如适合他们的年龄和认知水平，内容是否健康向上，这影响着他们的阅读效果和价值观的形成。
阅读分享：
孩子是否愿意与家长或其他人分享阅读心得和体验，这能够锻炼他们的表达能力和沟通技巧。
阅读进步：
孩子在阅读方面是否取得了明显的进步，比如阅读速度和理解能力的提升，这是他们努力的结果，也是家长最关心的。
阅读态度：
孩子在阅读时是否表现出耐心和专注，是否能够在阅读中保持冷静和投入，这关系到他们是否能够从阅读中获得知识和乐趣。
家长在评价孩子的阅读能力时，可以从这些方面入手，既看到孩子的优点和进步，也提出一些建设性的建议，帮助他们进一步提升阅读能力。同时，家长的鼓励和支持对孩子的阅读习惯养成至关重要。
