因材施教
子路问孔子是否应该马上实行一个主张，孔子回答：“还有比你更有经验、有阅历的父兄呢，你应该先向他们请教再说，哪里能马上就做呢？”这体现了孔子因材施教的理念。
冉有也问了同样的问题，孔子却答道：“当然应该马上实行。”因为冉有遇事畏缩，所以孔子鼓励他勇敢。
公西华对此感到奇怪，去问孔子，孔子解释说：“冉求遇事畏缩，所以要鼓励他勇敢，仲由遇事轻率，所以要叮嘱他慎重。”
培养独立思考
颜渊是孔子最得意的弟子，但孔子对他说：“颜回不是帮助我的，因为他对我什么话都一律接受。”这是为了让颜渊学会独立思考。
全面发展
孔子主张全面发展，批评子贡说：“你只是个器具啊!”子贡问原因，孔子回答：“还好，是祭祀时用的器具。”意思是子贡只注重个别场合的表现，却没有注意到全面的发展。
启发式教育
孔子在平时闲谈中启发学生思考问题。例如，当学生们谈论自己的志愿时，孔子通过自己的回答，向学生灌输仁政学说。
面对困境
孔子和他的弟子们被围困在陈、蔡之间，粮食短缺，但孔子依然弦歌鼓琴，自得其乐。他告诉弟子们，这是正常的事，并鼓励他们内省无愧于道，临难不失己德。
这些故事展示了孔子在教育弟子时的智慧和方法，强调因材施教、独立思考和全面发展。通过这些故事，我们可以更好地理解孔子的教育理念和教学方法。
