浙江赋分制的优缺点如下：
优点
解决学科之间分数不等值问题：
赋分制通过将考生的卷面成绩按排名转化为相应的分数，使得不同科目之间的分数具有可比性，从而在一定程度上保证了选科后成绩的相对公平。
保护高分学生：
一分一赋的方式有助于保护各个档次中的高分（排名前20%）考生，避免高分低赋的现象，降低了风险。
促进学科均衡发展：
赋分制能够根据学生的选科特点和学科难度进行差异化评价，更好地展现学生的特长和潜力，从而促进高校和社会的多元化发展。
客观公正的评价方式：
赋分制能够综合考虑学生的知识水平、思维能力、实际应用能力等多方面因素，使评分更准确、公正。
避免单一评价指标：
相比传统的单一评价指标，赋分制度更加全面且综合，能够更准确地评价学生的学习水平和能力。
缺点
考生趋利避害：
一些考生可能会选择人数较少的科目以获取更高的赋分，导致这些科目的选科人数“锐减”，从而影响这些科目的教学质量和人才培养。
选科人数对赋分制的影响：
如果某一科目的选科人数较少，那么这一门学科的学生在赋分上就会比较吃亏，因为他们的原始成绩可能无法真实反映其在该科目的实际水平。
理解操作困难：
赋分制度涉及到等级和比例的转换，考生和家长在理解和操作上可能会遇到困难，可能会产生困惑和无奈。
对中等偏上学生不利：
在赋分制条件下，中等偏上的孩子在选择热门科目时可能会吃亏，因为他们的原始分数可能比选考其他科目的高分学生低很多。
对学霸不利：
如果卷面难度较低，赋分制可能会拉小考生之间的差距，使得学霸的优势并不突出，从而影响其赋分成绩。
总结
浙江赋分制在解决学科之间分数不等值问题、保护高分学生、促进学科均衡发展、客观公正评价学生水平等方面具有明显优势，但也存在考生趋利避害、选科人数影响、理解操作困难、对中等偏上学生不利和对学霸不利等缺点。总体来说，赋分制是一种旨在体现公平、公正的高考成绩转换方式，尽管在实施过程中会遇到一些问题，但这是任何制度都无法避免的。
