1、这既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的要求。这封书信要告诫儿子修生养性、生活节俭，培养自己的品德，惜时勤学，志存高远。文章短小精悍，言简意赅，文字清新雅致，不事雕琢，说理平易近人，这些都是这篇文章的特出之处。
2、年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
3、提出论点静以修身，俭以养德。（正面）
4、夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
5、这篇文章当作于蜀汉建兴十二年，是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切
6、展开论述：无论做人；还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心对比，增强了论述效果。
7、诫子书的中心论点是静以修身，俭以养德。从正反两方面进行论述。
8、《诫子书》的中心论点是“非淡泊无以明智，非宁静无以致远”，意思是不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静地学习就不能实现远大的目标。《诫子书》原文：夫君子之行，静以修身，俭以养德。
9、放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。
10、非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
11、他的论点主要是通过一些教育的手段，让孩子明白应该怎么样去面对生活。他的论证方法主要是举例子，还有百。可以通过这些方法，可以正当的把孩子给教育好。
12、非淡泊无以明智，非宁静无以致远
13、诫子书是一篇议论文，文章结构是：
14、非淡泊无以明志，非宁静无以致远（反面）
15、证明论点治学：修身:俭、静（反面）
16、意思是不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静地学习就不能实现远大的目标。
17、不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
18、他还通过讲道理的方式，让孩子明白很多事情该做很多事情不该做。
19、（正面）志、静-学-才
20、诫子书中心论点的句子是“非澹泊无以明志,非宁静无以致远。”
21、这篇短文令我们认识到：一个人要有所作为，首先必须胸怀大志。而为了实现你的志向，还应懂得：只有宁静的生活环境才能使你修持身心、思考高远，只有俭朴、淡泊的日子才会使你志向明确、专一。不然，必将时光虚度，嗟悔无及。
22、淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
23、第三层从“年与时驰”到完写的内容是:谆谆告诫儿子珍惜时光,有所作为。
24、最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
25、第一层从开头到“非宁静到无以致远”写的内容是:提出中心论点:静以修身,俭以养德。
26、诫子书《诸葛亮》中作者就学习和做人两个方面进行了论述；
27、第二层从“夫学须静也”到“险躁不能治性”写的内容是:阐述“静”与“学”的辩证关系。
28、年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！译文：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
29、此文就做人所要奉行的“淡泊”与“宁静”两个方面进行了论述。并以“宁静”与“修身、致远”及“淡泊、俭朴”与“明志、广才”的逻辑关系展开论述。
30、提出问题----分析问题-----解决问题
31、年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。
32、白话译文：
33、学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。
34、《诫子书》的中心论点是“非淡泊无以明智，非宁静无以致远”，意思是不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静地学习就不能实现远大的目标。
35、《诫子书》的全文中心论点是：修身立志的名篇,其文短意长,言简意赅,主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌荒唐险躁.文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
36、诸葛亮写《诫子书》的中心用意是劝勉儿子勤学、立志、修身养性，要从淡泊宁静中下功夫，最忌淫慢和险躁，让他的儿子懂得恬淡寡欲，要明确自己的志向，不能平和安静就不能实现自己远大的目标。
37、在诫子书最后一句话中，我获得的感悟是，诸葛亮一生鞠躬尽瘁，呕心沥血。
38、《诫子书》最后一句：
39、诸葛亮诫子书中诸葛亮告诫儿子的中心是非淡泊无以明志，非宁静内无以致远，容诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省，不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁静的环境。
40、《诫子书》的中心论点是“非淡泊无以明智，非宁静无以致远”
41、《诫子书》表达中心的句子：夫君子之行，静以修身，俭以养德。意思是说：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
42、年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
43、少壮不努力，老大徒伤悲。
44、《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠懒险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
45、这篇文章当作于蜀汉建兴十二年（元234年），是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。
46、最后一句的核心是：
47、解决问题：最后告诫儿子：珍惜时光，有所作为
48、学习和做人这两方面“静以修身，俭以养德”我们刚讲完，肯定对！
