关于“我”在学习拉琴的过程中的心理，可以找到以下句子：
老人并没耳聋，她是想让“我”大胆的拉琴，不害羞。
因为老人的言行让我觉的她在听“我”拉琴，所以“我”常常忘记她是聋子。
因为老人慈祥的眼神里包含着对我的鼓励.关爱和更高的要求。
我的脸顿时烧起来，心想这么难 听的声音 一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人独享的 幽静。
在一棵树下站好，庄重地架起 小提琴 ，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。
我感觉到 背后有人 ，转过身时，吓了一跳：一位极瘦极瘦的 老妇人。
这些句子描绘了“我”在学习拉琴过程中的心理状态，从最初的紧张、沮丧，到感受到老人的鼓励和支持，再到最后的庄重和决心。
