邓稼先的预习可以从以下几个方面进行：
背景知识
邓稼先，生于1924年，逝世于1986年，是中国著名的核物理学家和科学家，被誉为“中国原子弹之父”。
这篇课文是回忆录，简要概括了邓稼先的一生，重点展现了他在中国核武器研发方面的贡献和卓越成就。
生字词学习
注音：在课本上标出以下词语的拼音，并朗读几遍。例如：露面、机械、桓淦、胆怯、豁出去、任人欺凌、崭露头角、风餐露宿、销声匿迹、寥寥无几、鬓发、和稀泥、含辛茹苦、轮廓、风尘仆仆、落石出、戈壁滩、浩瀚、蓦地、蘑菇、震撼、汗马功劳、弥漫。
词义理解：掌握这些词语的意思，例如：崭露头角（比喻突出地显露出才能和本领）、销声匿迹（不公开讲话，不出头露面）、含辛茹苦（经受艰辛困苦）、蓦地（突然）、浩瀚（形容非常广大）、汗马功劳（指战功）。
文学常识
了解与邓稼先相关的其他科学家，例如杨振宁，他因与李政道一起提出“弱相互作用中宇称不守恒”理论，荣获1957年诺贝尔物理学奖。
课文内容梳理
朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。
找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。
学习邓稼先热爱祖国、默默奉献的优秀品质。
写作手法
通过揣摩赏析文中的关键语句，了解邓稼先的事迹品格，体会作者投入的真挚情感。
学习本文的写作手法，学习邓稼先先生爱国和奉献的高尚人格。
预习提示
第一课时偏重预习导学，第二课时偏重课堂探究。
学习目标包括理清作者思路，概括课文的主要内容，了解邓稼先的事迹品格，体会作者的真挚情感，以及学习本文的写作手法。
通过以上几个方面的预习，可以更好地理解《邓稼先》这篇课文，掌握文章的核心内容和写作手法，从而在课堂上更好地学习和讨论。
