陪伴和教育孩子过程中的一些格言包括：
只有爱才能培养孩子。
定期为孩子读点东西。
让孩子独立思考问题。
允许孩子玩各种废弃物。
帮助孩子修改他的作业。
欲知对岸事，就要渡过河。
相信孩子的理智并信任他。
给人以鱼，不如教人以渔。
让孩子有机会真正作决定。
一切变坏都是从不劳动开始。
良好的个性胜于卓越的才智。
认真地对待孩子的个人要求。
让孩子做他力所能及的事情。
家长的一言一行，无时无刻不影响孩子的健康成长。
表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。
如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会。
人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
勤勤恳恳学习，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。
我要好好学习天天向上，在学校听老师话，好好报答老师和家长。
爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。
精神虐待是对孩子自尊､自信心全面的摧残。
教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能；有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。
当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师､邻居或是教育专家。
孩子是爱的结晶，是生命的延续，是幸福的源泉。
培养孩子的能力，比什么都重要。
教育是让人走向成功的阶梯，而爱是让人走向幸福的桥梁。
孩子的心是最真实的，我们的任务就是用真心去呵护它。
给孩子一份快乐，就是给自己一份幸福。
31. 孩子是上天赐予我们最美好的礼物，我们要用心去珍惜和呵护。
32. 己所不欲，勿施于人。
33. 怨因德彰，姑使人得我，不若德怨之两忘；仇因恩立，姑使人知恩，不若恩仇之俱泯。
34. 孩子最善于察言观色，因为他们的目标确定，能量集中，容易发现问题。如果大人也 能够适时地集中能量，心也会像孩子一样敏感。
35. 不要以为要给孩子一瓢水，自己首先要有一桶水；你的任务是为孩子指向一条河，甚至大海的方向。如果不能，就尽量少些瞎指挥，免得障碍了他们。
36. 有时候，希望的力量和压制的力量成正比。因此，适当的时候，对孩子的反抗或特殊 要求，要因势利导。没有反作用力，作用力自然会消失或退却。没有对手的挑战者，将不战而退。无为而成其有为。
37. 性格、习惯和心智模式，会伴随孩子一生。因此，性格的塑造，习惯的培养，心智的完善，应放在教育的重要地位。
38. 孩子的不良行为的严重程度，往往取决于大人对其的反应程度。泰然处之，润物细无声，就可以化繁为简。否则，只会加深其严重程度，化简为繁。
39. 对于孩子行为的引导，不妨在好与更好之间让其选择，选择的结果往往不是好，就是更好；倘若让其在好与坏之间选择，他们有可能选择坏的。
40. 善门很多，如果孩子尚无选择之意念，可安排之。当其已有选择之门径，只要利其成长，把握本末、主次，可允之，此即为因势利导。教育学生
