1、我们穿着整齐的校服随着队伍昂首阔步地踏上了舞台。找好位置，站好。望着台下齐刷刷的眼睛，我不免又有些紧张。手贴裤缝，抬头，挺胸，我在心里给自己默默打气：加油，一定行！
2、娓娓动听释义：形容善于讲话，使人喜欢听。出处：清·曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”造句：他的评书,讲得娓娓动听,把听众全给听得津津有味。
3、结构主谓
4、形容女生朗诵声音好听的词语有余音袅袅、娓娓动听、莺声燕语、金声玉润、洋洋盈耳。
5、伴随这我们的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。
6、教室⾥传来了娓娓动听的朗读声。
7、出处：郭沫若《沸羹集·如何研究诗歌与文艺》：但在我自己有记忆的二、三岁时，她已经把唐诗绝句教我暗诵，能诵得琅琅上口。
8、每天早晨，校园⾥都能听到阵阵朗读的声⾳。
9、出处：鲁迅《朝花夕拾·藤野先生》：“仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”
10、声音温雅磁性，松弛有度，或如涓涓流水润泽心灵等。
11、和朗诵诗词有关联的句子，主要有以下这些，朗诵诗词是一道桥梁，把文字的灵魂与听众的心灵融会贯通。朗诵诗词如同一曲优美的旋律，触动人的心弦。
12、二、内容充实生动，有真情实意。
13、“请听诗朗诵——”王嘉琳嘹亮的报幕声伴着音乐响起。我的心情也随之舒缓下来。我和着大家的节奏，饱含深情地朗诵着：“浩荡的洪流涌过历史翻卷的漩涡……”
14、晨读课上，孩子们的朗朗的读古诗词的声音像悠扬动听的乐曲，回荡在校园的上空。
15、拓展资料
16、表达自然流畅，动作合理，自然大方。
17、褒贬色彩褒义
18、寓意深刻，富有感召力。
19、感情丰富、富有创意、引人入胜，准确把握作品内涵与格调，把诗词的意境表现的显得淋漓尽致。
20、朗朗的读书声,听起来像山间的潺潺流水,其音清脆悦耳。
21、诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。
22、我们⽤娓娓动听的声⾳朗读课⽂
23、表示朗诵好的词语有，洋洋盈耳，声情并茂，余音绕梁，余音袅袅，吟风弄月，凤鸣鹤唳，出口成章，朗朗上口，书声琅琅，书声朗朗，绵言细语
24、抑扬顿挫[yìyángdùncuò]
25、琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。
26、shēng
27、⼩蒙朗读课⽂时的声⾳抑扬顿挫，⼗分有韵味。
28、琅琅上口[lánglángshàngkǒu]
29、朗朗的读书声,听起来像一曲激昂的镇魂乐章,震荡着无数迷茫者的灵魂。
30、形容“朗诵”的词语有：铿锵有力悦耳动听抑扬顿挫声情并茂婉转悠扬铿锵有力：形容声音响亮而有劲悦耳动听：形容声音很好听，听着很舒服抑扬顿挫：指声音高低曲折，十分和谐声情并茂：指声音优美，感情丰富。 婉转悠扬：指声音等时大时小委婉而动听，高低起伏绵长而不绝
31、（演唱、朗诵等）声音优美，感情丰富。
32、台风自然大方，出入有序有礼，精神饱满，衣着得体。
33、声情并茂
34、朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，读者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。
35、一、一个人诗词朗诵的好，首先可以从他的态度入手。是否自信，是否大方，朗读的好必定记忆力值得夸耀，注意力集中。于是使身心平衡发展，充分具有自制力和自觉性。其次可以评价他的声音。温雅磁性，松弛有度，或如涓涓流水润泽心灵等等。如果关系好，可以俏皮的说你很有元气什么的。
36、可以形容学生读书声音，有这些句子：
37、bìng
38、⾛进职教科技园，环境宜⼈，书声琅琅，花红树绿，⼼旷神怡。
39、金声玉润释义：比喻气韵优美。出处：汉·班固《东都赋》：“玉润而金声。”造句：这个小女孩演唱的金声玉润，非常好听。
40、我们的声音多么嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展。
41、朗诵富有韵味，表现力和感染力，声情并茂，能与观众产生共鸣。
42、莺声燕语释义：原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。出处：元·关汉卿《金线池》楔子：“袅娜复轻盈，都是宜描上翠屏，语若流莺声似燕，丹青，燕语莺声怎画成？”造句：几乎是十年后，位于德州普莱诺的华为总部一片莺声燕语。
43、qíng
44、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动⼈的童声⼤合唱，⾳符满天。
45、书香可以润泽人类生命。通过诗词朗诵可以看到一个人的美好品格。
46、余音袅袅释义：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。出处：宋·苏轼《前赤壁赋》：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。”造句：这只歌唱遍了神州大地，五十年悠悠岁月，余音袅袅，一曲难忘。
47、上课了，燥热的空⽓⾥，校园书声琅琅，处处弥漫着⼀股浓厚的书⾹⽓息。
48、声情并茂[shēngqíngbìngmào]
49、形容声音高低起伏，和谐而有节奏。
50、洋洋盈耳释义：形容讲话、读书的声音悦耳动听。出处：《论语·泰伯》：“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎，盈耳哉。”造句：小红讲话的声音非常洋洋盈耳。
51、朗朗的读书声,听起来像鼓瑟齐鸣,律动不止。
52、普通话发音准确，吐字清晰、语速恰当、声音洪亮，节奏优美。
53、教室⾥不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。
54、出处：清·珠泉居士《续板桥杂记》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”
55、脆⽣⽣的读书声，很是好听，连阳光也听得⼊了迷，偷偷地从窗⼝钻进了教室，落在书本上，久久不愿离开。
56、的.李⽼师读课⽂时抑扬顿挫的语调深深地吸引了我们。
57、形容声音曲折、优美、动听婉转悠扬天籁之音响遏行云余音袅袅娓娓动听洋洋盈耳袅袅余音铿锵有力风风韵韵掷地有声莺声燕语绕梁三日绵言细语绘声绘色黄莺出谷余音饶梁沉鱼出听莺声燕语金声玉润锵金鸣玉凤鸣鹤唳余音绕梁作金石声
