中职课程导入的方法多种多样，以下是一些常用的策略：
提问导入法
通过提问旧知识来引入新知识，可以检查学生掌握情况，激发思考。
创设情境导入法
利用问题或情景引导学生进入职业角色，如通过模拟药店促销情景来引入《药品市场营销》课程。
实物导入法
使用具体物品或标本等直观教具启发学生，如通过生物标本引入生物课程。
开门见山，直接导入
简明扼要地介绍新课内容，使学生迅速了解学习目标和重点。
激发兴趣，故事导入法
利用故事吸引学生注意力，尤其适用于幼儿及小学生。
逻辑推理，类比联想导入
通过逻辑推理或类比联想引导学生理解新概念。
联系实际，应用导入
将新知识与学生的实际生活或工作经验相联系，增强学习的实用性。
实验导入
通过实验演示帮助学生直观理解抽象概念，如化学实验演示。
选择合适的导入方法需考虑课程内容、学生状态和教学目标。导入环节设计得好，能够有效激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
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