1、晓出／净慈寺／送／林子方
2、《晓出净慈寺送林子方》是南宋诗人杨万里的一首七言绝句。此诗通过描写六月西湖的美丽景色，曲折地表达对友人林子方的眷恋之情。
3、而在拓展环节加入的“以景相送”的延伸更加深了同学们对这首古诗含义的理解，“折梅赠远”“采莲怀人”“折柳留人”使同学们听得饶有兴味。
4、毕竟／西湖／六月／中，
5、《晓出净慈寺送林子方二首》是宋代诗人杨万里的组诗作品。这两首诗通过描写六月西湖的美丽景色，曲折地表达对友人林子方的眷恋之情。其中第二首广为传诵。其首二句以“毕竟”二字领起，一气而下，既协调了平仄，又强调了内心在瞬间掠过的独特感受。
6、风光／不与／四时／同。
7、《晓出净慈寺送林子方》是南宋诗人杨万里的一首七言绝句。
8、《晓出净慈寺送林子方二首》是宋代诗人杨万里的组诗作品。这两首诗通过描写六月西湖的美丽景色，曲折地表达对友人林子方的眷恋之情。其中第二首广为传诵。其首二句以“毕竟”二字领起，一气而下，既协调了平仄，又强调了内心在瞬间掠过的独特感受。然后顺理成章，具体描绘这使他为之倾倒与动情的特异风光，着力表现在一片无穷无尽的碧绿之中那红得“别样”、娇艳迷人的荷花，将六月西湖那迥异于平时的绮丽景色，写得十分传神。诗的后两句是互文，文义上交错互见，使诗句既意韵生动，又凝练含蓄。
9、晓出净慈寺送林子方这首诗朗读时的停顿方法：
10、（南宋）杨万里
11、毕竟／西湖／六月/中，风光／不与／四时/同。接天/莲叶／无穷/碧，映日荷花／别样/红。
12、该作品是一首描写西湖六月美丽景色的诗，诗人在六月的西湖送别友人林子方，其中心立意并非畅叙友谊，或者纠缠于离愁别绪，而是通过对西湖美景的极度赞美，曲折地表达对友人的眷恋。《渭城曲》是唐代大诗人王维所创作的一首诗。该诗前两句写渭城驿馆风景；后二句转入伤别，却不着伤字，只用举杯劝酒来表达内心强烈的惜别之情。全诗以洗尽雕饰、明朗自然语言抒发别情，写得情景交融，韵味深永，具有很强的艺术感染力，落成之后便被人披以管弦，殷勤传唱，并成为流传千古的名曲。
13、接天／莲叶／无穷／碧，
14、然后顺理成章，具体描绘这使他为之倾倒与动情的特异风光，着力表现在一片无穷无尽的碧绿之中那红得“别样”、娇艳迷人的荷花，将六月西湖那迥异于平时的绮丽景色，写得十分传神。
15、映日/荷花／别样／红。
16、在修改后的这节课中，明显加入了古诗背景的介绍与讲解，让同学们更加理解了产生这首诗的背景，从而更加理解古诗本身。
17、到底是西湖在六月时的风光，这时的风景与其它的季节不太相同。荷叶就像与天空相接一般，呈现出无边无际的碧绿，阳光下的荷花看起来分外鲜艳娇红
18、古诗内容的断句如下：
19、诗的后两句是互文，文义上交错互见，使诗句既意韵生动，又凝练含蓄。
20、我仿佛来到了六月的西湖边，西湖的风光景色到底和其他时节的不一样：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。美丽极了！让人感觉像是在画中一样。
