1、《赋得古原草送别》整首诗译文如下：
2、又送王孙去，萋萋满别情。
3、又送王孙去，萋萋满别情
4、白居易的《赋得古原草送别》
5、又送游子远行踏上古道，满怀离情望着萋萋芳草。
6、芳草的馨香弥漫着古道，阳光照耀下碧绿连荒城。
7、作者并非为写“古原”而写古原，而是安排一个送别的典型环境：大地春回，芳草芊芊的古原景象如此迷人，而送别在这样的背景上发生，多么令人惆怅，同时又是多么富于诗意。
8、待读到“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”
9、《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的成名作。此诗通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。它可以看成是一曲野草颂，进而是生命的颂歌。前四句侧重表现野草生命的历时之美，后四句侧重表现其共时之美。全诗章法谨严，用语自然流畅，对仗工整，写景抒情水乳交融，意境浑成，是“赋得体”中的绝唱。“野火烧不尽，春风吹又生”二句作为一种“韧劲”而有口皆碑，传诵千古。
10、赋得古原草送别其他含义
11、《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的诗作，通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。
12、看见萋萋芳草而增加了送别的愁情，似乎每一片草叶都饱含别情，以此点明“送别”，结清题意，关乎全篇，“古原”、“草”、“送别”打成一片，意境浑然天成。
13、离离原上草，一岁一枯荣。
14、这是一首应考习作，相传白居易十六岁时作。按科举考试规定，凡指定的试题，题目前须加“赋得”二字，作法与咏物诗相类似。《赋得古原草送别》即是通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。
15、原野上的大火无法烧尽，春风一吹它又生机勃发。
16、远芳侵古道，晴翠接荒城。
17、《赋得古原草送别》是一首送别诗，唐代诗人白居易的成名作。此诗通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。它可以看成是一曲野草颂，进而是生命的颂歌。诗的前四句侧重表现野草生命的历时之美，后四句侧重表现其共时之美。全诗章法谨严，用语自然流畅，对仗工整，写景抒情水乳交融，意境浑成，是“赋得体”中的绝唱。人教版小学课本中的古诗《草》选取的是该诗前四小句。
18、唐代白居易诗作
19、原野上长满茂盛的青草，年年岁岁枯萎了又苍翠。
20、大声赞美，由于得到当时大诗人顾况的好评,从此进入仕途。
21、野火烧不尽，春风吹又生。
22、写作背景：是他在贞元三年(787年)在安徽苻离所写，此年他16岁。白居易少年时期家境贫寒，过着颠沛流离的生活。唐德宗建中三年（782年），11岁的白居易随父白季庚住苻离。他从小刻苦学习，十几岁就能写出很好的诗，16岁时所写《赋得古原草送别》其中的名句后来名扬四海，白居易18岁入长安，以《赋得古原草送别》一诗谒见大诗人顾况，顾始见其名便笑曰:“长安百物贵,居大不易。”
23、此诗是作者应考的习作。按科场考试规矩，凡指定、限定的诗题，题目前须加“赋得”二字，作法与咏物相类，须缴清题意，起承转合要分明，对仗要精工，全篇要空灵浑成，方称得体。束缚如此之严，故此体向少佳作。据载，作者这年始自江南入京，谒名士顾况时投献的诗文中即有此作。起初，顾况看着这年轻士子说：“米价方贵，居亦弗易。”虽是拿居易的名字打趣，却也有言外之意，说京城不好混饭吃。及读至“野火烧不尽”二句，不禁大为嗟赏，道：“道得个语，居亦易矣。”并广为延誉。（见唐张固《幽闲鼓吹》）可见此诗在当时就为人称道。
