1、落花生告诉我们，人要做有用的人，不要只讲体面，而对别人没有帮助的人的道理。
2、《落花生》，是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。许地山始终没有忘记父亲对他的教诲和希望，他以“落花生”作为自己的笔名，时刻激励自己，做一个有用的人，并用行动实践了这一心愿，成为优秀的作家。
3、表达了作者不为名利，只求有意义的人生观与价值观。
4、没有再生育的许燕吉，将继子视若己出，悉心培养。后来他以优异成绩考入了陕西师范学院。
5、姐姐说:“花生的味道很美。”
6、那晚的天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。
7、讲述了一家过花生收获节的情况，弹通过谈论花生的好处。描写了种花生，收花生，谈花生，议花生，重点写了一花生的好处。
8、两年后，38岁的许燕吉再婚，嫁给大她十岁、目不识丁的农民魏振德。老魏离异带着儿子，但以她当时的身份背景，她没得挑。
9、年，许燕吉考入北京农业大学，随后与同学吴富融结婚。幸福的日子没持续多久，1958年1月反右运动展开，有孕之身的许燕吉被划为右派，开除公职。她不幸流产了。医生建议她不要看死胎，怕影响心情。多年后许燕吉说：“假如当时知道她是我的唯一，无论如何我都要看看她的。”
10、我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
11、又说，“我和他可是一根苦藤上结出的瓜啊，我怎能丢下他呢？我当时被人踹了一脚，心痛了大半辈子，现在我可不能伤他的心。”
12、两人走到一起不是因为爱情，一个想要生活下去，一个想为家里找个女人，孩子有个后妈。但老魏对她极好，重活不让干，有好吃的先让她，两人相濡以沫走过艰苦岁月。
13、父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
14、父亲说:“你们爱吃花生吗?”
15、哥哥说:“花生可以榨油。”
16、这篇作品以平实清新的笔触，从花生的常见而有用，说到做人的道理，颇有哲理意味，寄寓着对现实人生的感触。
17、坎坷一生中，许燕吉似乎总在面临失去，失去父亲，失去婚姻，失去孩子，失去地位……但在不多的几张照片里她总是笑着的。她以乐观天性和宽厚人品，一路赢得同学、狱友、同事的好评。作为一个四五十岁没有生孩子的女性，她赢得了继子真心叫她一声“妈妈”。
18、葬礼上，宋庆龄送来花圈，梅兰芳、郁达夫等名流参加了悼念仪式。
19、《落花生》散文，从一粒花生映照出人生。许地山对生命意义的追寻与独特理解是他作品中最动人的亮点。文章的主旨是散文中的“我”领悟并揭示出来的：“人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。”
20、四个月后，日军占领香港，许燕吉兄妹俩跟着母亲逃往内地，整整五年居无定所。1946年在父亲旧友徐悲鸿的资助下，许燕吉进入南京明德女中学习。
21、我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
22、接着作者只用“买种底买种，动土底动土，灌园底灌园”三个整齐的短句，形象、简洁的概括了种花生的全过程。最后写几个月后花生“居然收获了”，形象、贴切地表现了用自己辛勤劳动换来成果时的欢快、喜悦、兴奋之情。
23、记得小学语文课本里，有一篇民国作家许地山的《落花生》。许地山出生书香世家，获得牛津大学文学硕士学位，回国后在清华北大、香港大学授课。故事的主角是他女儿，许燕吉。
24、“落花生精神”以出世的态度来入世。一方面保持锐意的进取之心，一方面又保持平和的生存态度；一方面积极地去做一个有用的人，一方面也明白人的命运被限定。许地山一生都在求索着人生的密码与终极目的，也在行动中表明自己的赤子之心。
25、落花生告诉我们做人要像落花生一样拥有朴实、善良、默默无闻、无私奉献、不求回报的美好品质。《落华生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生、收花生、吃花生、议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。
26、年，许燕吉获平反。两年后她进入江苏省农科院，后来被评为副研究员，并当选南京市政协委员。
27、落花生是一篇散文体裁的文章。
28、我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
29、散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。“落花生精神”以出世的态度来入世。一方面保持锐意的进取之心，一方面又保持平和的生存态度；一方面积极地去做一个有用的人，一方面也明白人的命运被限定。许地山一生都在求索着人生的密码与终极目的，也在行动中表明自己的赤子之心。
30、我们都说是，母亲也点点头。
31、转述一个落花生女儿的故事。
32、很多人劝她跟魏振德分手，许燕吉拒绝了，“这老头子没有做什么伤害我的事，十年来都和平共处，不能因为我现在的社会地位变了，经济收入提高了，就和平共处不了。再说，这老头子已老，没有劳动力了，我有义务养活他……文化程度有高低，但人格是平等的。我们的道德观念基本一致……我们各按各的方式活着，就像房东与房客，过去在关中，他是房东我是房客，现在在南京，我是房东，他是房客。”
33、《落花生》散文，从一粒花生映照出人生。许地山对生命意义的追寻与独特理解是他作品中最动人的亮点。文章的主旨是散文中的“我”领悟并揭示出来的：“人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。”花生深埋土中不为人所识，花生以自己的“牺牲”而使自己“有用”。“无我”故能破除对物质的贪恋，“有我”方能主动选择与承担自己的责任，使牺牲成为可能。爱既“有我”又“无我”，以“有我”来实现“无我”的爱兼有着博大与慈悲的境界。
34、同年7月，许燕吉被捕入狱，丈夫开始以各种借口提离婚，她不愿意，他一纸诉状告上法庭。最后，离婚判决书还是下来了。
35、父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
36、它的体裁是记叙文
37、年刑满释放后，按政策，右派仍有五年的管制期限，许燕吉留在河北第二女子监狱就业。
38、《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。
39、第3～15自然段：写父亲和“我们”吃花生、议花生。父亲对花生品格的赞扬，使“我们”对花生产生了敬佩之情。
40、第1自然段：写“我们”姐弟种花生、收花生。
41、父亲说，花生的好处有很多，有一样最可贵的果实还在地里，不像桃子，石榴，苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在树枝上，使人一见就爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实？必须挖出来吃的。这句话运用对比的修辞手法。把桃子，石榴，苹果来和花生做对比。花生会让我们想：那些默默无闻，无私奉献的人。
42、我们争着答应:“爱!”
43、《落花生》是中国现代作家许地山的作品，它是一篇叙事散文，全文围绕“种花生-收花生-吃花生-议花生”来写，描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
44、这篇课文的作者是许地山，在他的小时候父亲曾以"落花生"作为饭后闲谈，虽是闲谈却让子女们懂得了为人做事要脚踏实地，不求虚荣，并给他留下了深刻的印象。最终许地山不仅写了《落花生》一文追忆父亲的教诲，而且以"落华生"作为笔名来勉励自己。
45、“谁能把花生的好处说出来?”
46、《落花生》这篇课文记叙了父亲和我们边吃花生边议论花生的事。揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
47、年，许地山前往香港大学任中文系主任，两岁的许燕吉跟着父母到了香港，住洋房、出入开汽车，度过人生最安稳快乐的六年时光，直到1941年8月，许地山心脏病突发去世。
48、女人这一辈子，可能因为各种原因而没有生育。至于是否将自己的人生交给生育来定义，完全由她自己说了算。
49、第2自然段：写母亲提议过一个收获节，并为收获节精心准备。
50、文章开头就说出屋后有“半亩隙地”，母亲觉得“让它荒芜着怪可惜”，便提议“辟来做花生园罢”。姊弟们一听“都很喜欢”表示对这一提议的赞成和拥护。
51、父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
52、《落花生》课文原文
53、母亲说:“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好?”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
54、年，许燕吉投奔哥哥周苓仲。(女儿跟父姓，儿子随母姓，开明之家。)
55、婚后的许燕吉，像普通农妇一样下地干活。但在家里她有自己的规矩，比如老魏喜欢蹲地上吃饭，随他，她要坐桌上吃饭，随她，这是婚前说好了的。
56、我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
57、可以分为三个部分。
58、《落花生》作者许地山（1893—1941）现代小说、散文家。笔名落花生，原籍台湾台南，祖籍福建。
