叶圣陶关于“教是为了不教”的论述强调的是教育的最终目的在于培养学生自主学习的能力，使他们能够在离开学校后继续自学自励，成为终身学习者。这一理念认为，教育的过程不仅是传授知识，更重要的是教授学生如何学习，激发他们的学习动机，引导他们躬行实践，从而掌握教材教法，成为能够独立获取知识和技能的人。
教育的最终目的：
使学生能够自学自励，成为能够终身学习、主动有为的人。
教学方法：
教师的角色不是简单地传授知识，而是引导学生学习，教授学习的方法，使学生能够独立解决问题。
学生主体性：
学生是教育的中心，教育应该确认并促进学生的主体地位，鼓励学生自主发展。
教育的价值：
教育不仅仅是智育，还包括德育、体育，旨在全面发展学生的心灵和能力。
对传统教育观念的批判：
叶圣陶批判了将学生视为被动接受者的传统教育观念，提倡教育应与生活实际相结合。
教师的角色转变：
教师应从单纯的知识传授者转变为学习的引导者和促进者，帮助学生在学习过程中获得真知，学会学习和做人。
叶圣陶的这些观点对当代教育产生了深远的影响，指导着教育实践和改革，强调培养学生的自主性和探究能力，以实现教育的长远目标。
