做立体构成作品要用到哪些材料?
点材、线材、面材、块材 从物体形态角度，需要点材、线材、面材、块材，比如光盘、铁丝、线、木条、纸、订书机等等。也可以按材质可分为木材、石材、金属、塑料等；按自然材料和人工材料可分为泥土、石块等自然材料与毛线、玻璃等人工材料；按物理性能可分为塑性材料（水泥）弹性材料（钢丝）等。 举个简单的面材的例子： 1、我们先准备一张纸，把纸叠折成几段条状的样子，然后左右对折，这样子才能做出一种半立体的样子。 2、接着我们再把两端的纸都折好，这样会好折一点，再把这几条折好的纸条合并在一起， 才能撑起有立体感的样子。 3、这样就能组成好看的半立体的样子了，多种立体的图形看起来就是半立体的样子，想让半立体看起来更漂亮的话可以选择硬纸来折。
怎样欣赏立体构成作品?
立体构成分很多种，简单的分为线，面，体。 欣赏一个立体构成的作品，首先分清它属于哪一种立体构成，当然有的作品会把3种方式结合在一起，人的审美观都是大同小异的，对美的东西都有通感，欣赏的立体构成，首先看他的创意，使用的材料，然后观察他的多个视角，看看从不同角度给你带来的感官享受。
立体构成研究重点在于探索空间中的什么?
立体构成研究的重点在于探索空间中的形状、体积、比例、视角、投影、透视等元素。它涉及到立体结构的组成、组织和表现方式，以及空间中的平面、线条、体块、明暗等因素的相互作用和关系。通过研究立体构成，可以揭示出物体、建筑、景观等在空间中的组织原则和美学效果，帮助人们更好地理解和创造三维空间中的艺术作品。
儿童立体构成如何评价?
点评作业的时候，从学生作品上分析运用了哪些构成元素，构图是否平衡，创意是否足够，能否达到一个好的联想平台。联想是思维的延伸，它由一事物引领思维延伸到另外的事物上，是一种观念上的再造和创造自然形象的心理能力。 意境是人们对形态外观认识的心理要求，即感情需要，是长期观察生活的综合结果。 好的作品除了看上去美观之外，就是要有寓意在里面。 其次，就是分析，学生运用了哪些形式法则。构成的形式要素强不强，节奏和韵律感是不是有很好的体现。 就从这些方面进行分析，学生会有很好的吸收的。 我这是这样给学生点评作业的。呵呵！希望对你有帮助！
