1、群众看见了,都把头上的帽子和手中的报纸抛上天去。
2、儿子骄傲地宣布,他已经学会了看病。
3、这真是一点值万金。(改为反问句)
4、湖面上溅起了涟漪。
5、五壮士的英雄气概怎么不令人敬佩呢?(换个说法,意思不变)
6、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为感叹句)
7、这真是强烈的民族精神,深厚的爱国情意啊!
8、一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。(仿写句子)
9、石榴娃娃高兴极了,笑呀笑,笑咧了嘴。
10、慈祥的妈妈在安静的夜晚等待着外出未归的外祖父。
11、圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。(改为反问句)
12、如,拟人句
13、如饥似渴持之以恒一丝不苟
14、《人教版四年级语文上册》的语文园地一主要包括了一些基础的句子写作练习。在这个单元中,学生需要学习如何正确使用主谓结构来构建简单的句子。
15、读了《鲸》这一课,我受到了很大的启发。
16、第一个汉字被仓颉创造出来了。
17、桂花开得花不是香飘十里吗?(改为陈述句)
18、儿子骄傲地宣布:“我已经学会了看病。”(改为第三人称转述句)
19、我被这动人的情景吸引住了。(改为把字句)
20、虽然天气怎样寒冷,李红总是坚持长跑。(修改病句)
21、难道这一点不值万金吗?
22、我是母亲。我应该及早教会他看病。(用关联词连起来)
23、双眼闪着泪花。(扩句)
24、一条好大的漂亮的鱼。(改为感叹句)
25、一本你喜爱的书就是(),也是()。
26、看完了那本《世界英雄豪杰传》。(改为把字句)
27、专心致志津津有味掩卷沉思神情专注
28、蛐蛐儿在月光下开演唱会。
29、校园里很静,静得来掉下一根针都能听见。
30、这清白的梅花是玷污得了的吗?
31、妈妈在夜晚等待外祖父。(扩句)
32、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。(缩句)
33、薄薄的鸡蛋壳之所以能承受很大的压力,是因为能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
34、不管天气怎样寒冷,李红总是坚持长跑。
35、奔赴的最前线。(修改病句)
36、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。(缩句)
37、难道我有权利用那钱再买任何别的东西吗?
38、老师关心我的学习。老师关心我的身体。(用关联词连起来)
39、园中虽然有民族建筑,但还有西洋景观。(修改病句)
40、在同学遇到困难的时候,我们要帮助他。(改为反问句)
41、桂花开得花香飘十里。
42、这世界上糟糕的诗太多啊!
43、校园里很静。(改为夸张句)
44、难道我们不为祖先的创造赞叹不已吗?
45、三十万人的眼睛一齐投向台。(修改病句)
46、在同学遇到困难的时候,我们要帮助他吗?
47、这清白的梅花,是玷污不得的。
48、一条好大的漂亮的鱼啊!
49、我对《儿童文学》这本书很感兴趣。
50、薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。(用关联词把两句话连成一句话)
51、难道我不可以搞一个不是成衣的时装展吗?
52、回答:好句:
53、严厉的父亲开始一字一句地读我写的那首诗。
54、甲骨文是我国古代的一种文字。
55、这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。(修改病句)
56、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。(修改病句)
57、这些道理你不是不明白。(改为肯定句)
58、大家千方百计想尽一切办法帮助他。(修改病句)
59、难道我国的汉字不丰富吗?
60、我和父亲欣赏大鲈鱼。
61、今天依然屹立的金字塔正是奴隶们的劳动和智慧的结晶。
62、这位老师在读国语。(扩句)
63、我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》等。
64、圆明园的毁灭不能不说是世界文化史上不可估量的损失。(换个说法,不改变意思)
65、孩子是师。
66、这世界上糟糕的诗够多。
67、这是强烈的民族精神,浓厚的爱国情意。(改为感叹句)
68、老师不但关心我的学习,而且关心我的身体。(递进关系)
69、我越来越体会到我当初是多么庆幸。
70、五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。(改为反问句)
71、一枝画梅,没什么稀罕。
72、)描写学习态度的词语
73、聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛
74、他就是人人景仰的。(修改病句)
75、古诗表达了热情。
76、人要做有用的人,不要只做虚荣、浮夸,对别人没有作用。(修改病句)
77、你看你妈是在怎么挣钱?你不忍心朝你妈要钱买书。
78、五位壮士英勇跳崖的事迹不是非常感人吗?
79、老师在黑板上写字。(扩句)
80、我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》、《儿童文学》等。(修改病句)
81、我们正在观看优美的舞蹈。
82、我郑重地把作业本交给了老师。
83、花开得茂盛。(改为比喻句)
84、少年时代的读书生活好像一阙跳跃着欢快音符的乐章。(仿写画线部分)
85、班长第一纵身跳下山谷。
86、在同学遇到困难的时候,我们要帮助他。(改为否定句)
87、毛夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。(用带点的词语造句)
88、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。(缩句)
89、通往广场的路不止一条!(改为反问句)
90、难道圆明园不是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华吗?
91、这是画卷。
92、他热情地和我握了握手,说:“我的国语讲得不好,是初学的。”(改为转述句)
93、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句)
94、当我再拿起那首诗,只得承认父亲是对的。
95、我们要在青少年中进行爱国主义教育。
96、少年时代的读书生活好像一幅流光溢彩的画页。
97、看病不用学。
98、他们拼尽全力终于完成了任务。
99、战士们热血沸腾,不紧不慢地紧跟在班长后面。(修改病句)
100、我没有权利用那钱再买任何别的东西。(改为反问句)
101、“千方百计”与“想尽一切办法”重复。
102、圆明园是园林。
103、圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。
104、一枝画梅,有什么稀罕的呢?(改为陈述句)
105、桂花盛开的时候,十里之外都能闻到香味。
106、我越来越体会到我当初起先是多么庆幸。(修改病句)
107、那些美好的印象,我怎会忘记呢?
108、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。(修改病句)
109、我们要在青少年中进行爱国主义。(修改病句)
110、你难道会因为见过你的朋友就不愿意再见到他们了吗?
111、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。(修改病句)
112、这些句子都是由主语和谓语构成的简单句,通过这些练习,学生可以逐渐掌握句子的基本结构和语法规则,为后续的句子写作打下坚实的基础。
113、外公,这不是您最宝贵的画吗?
114、因为我是母亲,所以应该及早教会他看病。
115、虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问
116、妈妈对爸爸说,她听不懂爸爸在说什么。
117、我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。(不改变句意,换一种说法)
118、(2)专心学习的词语
119、他伸手拿起了我的诗。(改为把字句)
120、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情。
121、(3)描写学习的佳句
122、他对沃克医生说,他一直在数沃克医生的刀数。
123、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。(修改病句)
124、那些美好的印象,我不会忘记。(改为反问句)
125、我可以搞一个不是成衣的时装展。(改为反问句)
126、温暖是飘飘洒洒的春雨;温暖是写在脸上的笑影;温暖是义无反顾的响应;温暖是一丝不苟的配合。
127、参考答案:
128、我随手把作业本郑重地交给了老师。(修改病句)
129、教学继续进行,同学们的朗读更加感人。
130、看病还用学吗?(改为陈述句)
131、我的诗被他伸手拿起了。
132、我被清澜港美丽的景色吸引得久久不愿回家。
133、“白白地”与“徒然地”重复。
134、下午5点左右,紫茉莉苏醒过来。
135、在同学遇到困难的时候,我们不要帮助他。
136、我们吃的穿的,哪一样都离不开群众的支持。
137、你看你妈是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?(改为陈述句)
138、英法联军烧毁了圆明园。(改为被字句)
139、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。(改为反问句)
140、这些道理,你不是不明白。(换种说法,句意不变)
141、这清白的梅花是不能玷污的。(改为反问句)
142、一本你喜爱的书就是你的知己,也是你心灵的港湾。
143、桂花盛开的时候,真香啊!(改为夸张句)
144、同学们议论着。(扩句)
145、无论困难有多大,我们都要出色完成任务。(条件关系)
146、你不会因为见过你的朋友就不愿再见到他们了。(改为反问句)
147、在同学遇到困难的时候,我们要帮助他。(改为疑问句)
148、园中不仅有民族建筑,而且还有西洋景观。
149、“五颜六色”与“红花”矛盾。
150、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍山野。(缺宾语)
151、勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳
152、班长跳下山谷。(扩句)
153、三十万人的目光一齐投向台。
154、她大大的双眼中闪着晶莹的泪花。
155、诗被我用最漂亮的花体字认认真真地重新誊写了一遍。
156、他伸手拿起了我的诗。(改为被字句)
157、老师在黑板上一笔一画地写字。
158、这是我国制造的最大的一艘远洋货轮。
159、小松鼠在树枝间高兴地唱着歌,跳来跳去。
160、这位老师在大声地、一遍又一遍地读国语。
161、解放军挺着胸膛站在战车上,跟钢铁巨人一样。
162、《稚子弄冰》这首诗被我背得滚瓜烂熟。
163、外公,这是您最宝贵的画。(改为反问句)
164、困难有多大。我们要出色完成任务。(用关联词连起来)
165、小松鼠在树枝间跳来跳去。(改为拟人句)
166、这清白的梅花是玷污得的吗?(改为陈述句)
167、李红经常锻炼身体。李红身体很健康。(用关联词连起来)
168、仓颉创造出了第一个汉字。(改为被字句)
169、我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲归来。
170、我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?(改为陈述句)
171、胆子大起来,敢落在我的肩膀上。(修改病句)
172、蒲公英的孩子们拿着小伞去远方旅行了。
173、按要求写句子。
174、他热情地和我握了握手,说他的国语讲得不好,是初学的。
175、小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。
176、他们完成了任务。(扩句)
177、屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁都做不到一滴不掉。
178、花生虽然不好看,但是很有用。
179、周夜以继日地工作。
180、小青蛙在田里呱呱地唱歌。
181、挺着胸膛站在战车上,跟钢铁巨人一样。(修改病句)
182、他就是人人景仰的英雄。(却宾语)
183、今天依然屹立的金字塔不正是奴隶们的劳动和智慧的结晶吗?(改为陈述句)
184、难道这不是强烈的民族精神,浓厚的爱国情意吗?
185、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑师。(缩句)
186、猴子不但不理孩子,还撕得更凶了。
187、花生不好看。花生很有用。(用关联词连起来)
188、眼睛望着我。
189、我被这感人的情景吸引住了。(改为把字句)
190、妈妈对爸爸说:“我听不懂你在说什么。”(改为第三者转述句)
191、有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?
192、教学继续进行,朗读更加感人。(修改病句)
193、花开得茂盛,像一张张绽开的笑脸。
194、少年时代的读书生活好像——————————————。
195、这感人的情景把我吸引住了。
196、秋伯伯来了,香蕉向秋伯伯鞠躬。
197、鲸鱼用肺呼吸,它不属于鱼类。
198、珍珠鸟胆子大起来,敢落在我的肩膀上。
199、把那本《世界英雄豪杰传》看完了。
200、这动人的情景把我吸引住了。
201、鲸鱼用肺呼吸,难道它属于鱼类吗?(改为陈述句)
202、这是强烈的民族精神,浓厚的爱国情意。(改为反问句)
203、他上下处处地方都挺脱的。
204、精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷
205、这是声音。
206、我们为祖先的创造赞叹不已。(改为反问句)
207、父亲开始读诗。(扩句)
208、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。(缩句)
209、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢?(改为陈述句)
210、人要做有用的人,不要只做虚荣、浮夸,对别人没有作用的人。
211、这怎能不是真正的荷兰呢?
212、我国的汉字丰富。(改为反问句)
213、例如,可以写出以下句子:我喜欢吃水果。妈妈在做饭。小狗在玩耍。
214、读了《鲸》这一课,使我受到了很大的启发。(修改病句)
215、当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
216、公园里开满了五颜六色的红花。(修改病句)
217、圆明园是一座举世闻名的皇家园林。(缩句)
218、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。(变换语序,不改变意思)
219、在同学遇到困难的时候,难道我们不要帮助他吗?
220、五壮士的英雄气概令人敬佩。
221、《儿童文学》这本书对我很感兴趣。(修改病句)
222、这些道理你应该明白。
223、清澜港美丽的景色吸引得我久久不愿回家。(改为被字句)
224、人生是一支歌,悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获;人生是一幅画,优美的线条勾画出你黎明的勤奋和傍晚的辉煌;人生是一首诗,优美的意境,书写着你失意的懊恼和成功的喜悦。
225、春天来了,她轻轻的摸着柳枝,柳芽便悄悄的伸出绣花针似的脑袋。
226、通往广场的路难道只有一条吗?
227、一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(缩句)
228、他伸手把我的诗拿起了。
229、圆明园被英法联军烧毁了。
230、八路军奔赴的最前线。(缺主语)
231、这些道理,你肯定明白。
232、战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。
233、因为李红经常锻炼身体,所以很健康。(因果关系)
234、同学们交头接耳地议论着。
235、群众看见了,都把头上的帽子和报纸抛上天去。(修改病句)
236、通过不断的练习和巩固,学生可以提高自己的语文写作能力,更好地表达自己的想法和观点。