1、群众看见了，都把头上的帽子和手中的报纸抛上天去。
2、儿子骄傲地宣布，他已经学会了看病。
3、这真是一点值万金。(改为反问句)
4、湖面上溅起了涟漪。
5、五壮士的英雄气概怎么不令人敬佩呢?(换个说法，意思不变)
6、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为感叹句)
7、这真是强烈的民族精神，深厚的爱国情意啊!
8、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。(仿写句子)
9、石榴娃娃高兴极了，笑呀笑，笑咧了嘴。
10、慈祥的妈妈在安静的夜晚等待着外出未归的外祖父。
11、圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。(改为反问句)
12、如，拟人句
13、如饥似渴持之以恒一丝不苟
14、《人教版四年级语文上册》的语文园地一主要包括了一些基础的句子写作练习。在这个单元中，学生需要学习如何正确使用主谓结构来构建简单的句子。
15、读了《鲸》这一课，我受到了很大的启发。
16、第一个汉字被仓颉创造出来了。
17、桂花开得花不是香飘十里吗?(改为陈述句)
18、儿子骄傲地宣布：“我已经学会了看病。”(改为第三人称转述句)
19、我被这动人的情景吸引住了。(改为把字句)
20、虽然天气怎样寒冷，李红总是坚持长跑。(修改病句)
21、难道这一点不值万金吗?
22、我是母亲。我应该及早教会他看病。(用关联词连起来)
23、双眼闪着泪花。(扩句)
24、一条好大的漂亮的鱼。(改为感叹句)
25、一本你喜爱的书就是()，也是()。
26、看完了那本《世界英雄豪杰传》。(改为把字句)
27、专心致志津津有味掩卷沉思神情专注
28、蛐蛐儿在月光下开演唱会。
29、校园里很静，静得来掉下一根针都能听见。
30、这清白的梅花是玷污得了的吗?
31、妈妈在夜晚等待外祖父。(扩句)
32、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。(缩句)
33、薄薄的鸡蛋壳之所以能承受很大的压力，是因为能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
34、不管天气怎样寒冷，李红总是坚持长跑。
35、奔赴的最前线。(修改病句)
36、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。(缩句)
37、难道我有权利用那钱再买任何别的东西吗?
38、老师关心我的学习。老师关心我的身体。(用关联词连起来)
39、园中虽然有民族建筑，但还有西洋景观。(修改病句)
40、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为反问句)
41、桂花开得花香飘十里。
42、这世界上糟糕的诗太多啊!
43、校园里很静。(改为夸张句)
44、难道我们不为祖先的创造赞叹不已吗?
45、三十万人的眼睛一齐投向台。(修改病句)
46、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他吗?
47、这清白的梅花，是玷污不得的。
48、一条好大的漂亮的鱼啊!
49、我对《儿童文学》这本书很感兴趣。
50、薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。(用关联词把两句话连成一句话)
51、难道我不可以搞一个不是成衣的时装展吗?
52、回答：好句：
53、严厉的父亲开始一字一句地读我写的那首诗。
54、甲骨文是我国古代的一种文字。
55、这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。(修改病句)
56、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。(修改病句)
57、这些道理你不是不明白。(改为肯定句)
58、大家千方百计想尽一切办法帮助他。(修改病句)
59、难道我国的汉字不丰富吗?
60、我和父亲欣赏大鲈鱼。
61、今天依然屹立的金字塔正是奴隶们的劳动和智慧的结晶。
62、这位老师在读国语。(扩句)
63、我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》等。
64、圆明园的毁灭不能不说是世界文化史上不可估量的损失。(换个说法，不改变意思)
65、孩子是师。
66、这世界上糟糕的诗够多。
67、这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。(改为感叹句)
68、老师不但关心我的学习，而且关心我的身体。(递进关系)
69、我越来越体会到我当初是多么庆幸。
70、五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。(改为反问句)
71、一枝画梅，没什么稀罕。
72、）描写学习态度的词语
73、聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛
74、他就是人人景仰的。(修改病句)
75、古诗表达了热情。
76、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用。(修改病句)
77、你看你妈是在怎么挣钱?你不忍心朝你妈要钱买书。
78、五位壮士英勇跳崖的事迹不是非常感人吗?
79、老师在黑板上写字。(扩句)
80、我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》、《儿童文学》等。(修改病句)
81、我们正在观看优美的舞蹈。
82、我郑重地把作业本交给了老师。
83、花开得茂盛。(改为比喻句)
84、少年时代的读书生活好像一阙跳跃着欢快音符的乐章。(仿写画线部分)
85、班长第一纵身跳下山谷。
86、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为否定句)
87、毛夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。(用带点的词语造句)
88、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。(缩句)
89、通往广场的路不止一条!(改为反问句)
90、难道圆明园不是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华吗?
91、这是画卷。
92、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”(改为转述句)
93、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句)
94、当我再拿起那首诗，只得承认父亲是对的。
95、我们要在青少年中进行爱国主义教育。
96、少年时代的读书生活好像一幅流光溢彩的画页。
97、看病不用学。
98、他们拼尽全力终于完成了任务。
99、战士们热血沸腾，不紧不慢地紧跟在班长后面。(修改病句)
100、我没有权利用那钱再买任何别的东西。(改为反问句)
101、“千方百计”与“想尽一切办法”重复。
102、圆明园是园林。
103、圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。
104、一枝画梅，有什么稀罕的呢?(改为陈述句)
105、桂花盛开的时候，十里之外都能闻到香味。
106、我越来越体会到我当初起先是多么庆幸。(修改病句)
107、那些美好的印象，我怎会忘记呢?
108、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。(修改病句)
109、我们要在青少年中进行爱国主义。(修改病句)
110、你难道会因为见过你的朋友就不愿意再见到他们了吗?
111、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。(修改病句)
112、这些句子都是由主语和谓语构成的简单句，通过这些练习，学生可以逐渐掌握句子的基本结构和语法规则，为后续的句子写作打下坚实的基础。
113、外公，这不是您最宝贵的画吗?
114、因为我是母亲，所以应该及早教会他看病。
115、虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问
116、妈妈对爸爸说，她听不懂爸爸在说什么。
117、我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。(不改变句意，换一种说法)
118、（2）专心学习的词语
119、他伸手拿起了我的诗。(改为把字句)
120、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情。
121、（3）描写学习的佳句
122、他对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。
123、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。(修改病句)
124、那些美好的印象，我不会忘记。(改为反问句)
125、我可以搞一个不是成衣的时装展。(改为反问句)
126、温暖是飘飘洒洒的春雨;温暖是写在脸上的笑影;温暖是义无反顾的响应;温暖是一丝不苟的配合。
127、参考答案：
128、我随手把作业本郑重地交给了老师。(修改病句)
129、教学继续进行，同学们的朗读更加感人。
130、看病还用学吗?(改为陈述句)
131、我的诗被他伸手拿起了。
132、我被清澜港美丽的景色吸引得久久不愿回家。
133、“白白地”与“徒然地”重复。
134、下午5点左右，紫茉莉苏醒过来。
135、在同学遇到困难的时候，我们不要帮助他。
136、我们吃的穿的，哪一样都离不开群众的支持。
137、你看你妈是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?(改为陈述句)
138、英法联军烧毁了圆明园。(改为被字句)
139、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。(改为反问句)
140、这些道理，你不是不明白。(换种说法，句意不变)
141、这清白的梅花是不能玷污的。(改为反问句)
142、一本你喜爱的书就是你的知己，也是你心灵的港湾。
143、桂花盛开的时候，真香啊!(改为夸张句)
144、同学们议论着。(扩句)
145、无论困难有多大，我们都要出色完成任务。(条件关系)
146、你不会因为见过你的朋友就不愿再见到他们了。(改为反问句)
147、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为疑问句)
148、园中不仅有民族建筑，而且还有西洋景观。
149、“五颜六色”与“红花”矛盾。
150、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍山野。(缺宾语)
151、勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳
152、班长跳下山谷。(扩句)
153、三十万人的目光一齐投向台。
154、她大大的双眼中闪着晶莹的泪花。
155、诗被我用最漂亮的花体字认认真真地重新誊写了一遍。
156、他伸手拿起了我的诗。(改为被字句)
157、老师在黑板上一笔一画地写字。
158、这是我国制造的最大的一艘远洋货轮。
159、小松鼠在树枝间高兴地唱着歌，跳来跳去。
160、这位老师在大声地、一遍又一遍地读国语。
161、解放军挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样。
162、《稚子弄冰》这首诗被我背得滚瓜烂熟。
163、外公，这是您最宝贵的画。(改为反问句)
164、困难有多大。我们要出色完成任务。(用关联词连起来)
165、小松鼠在树枝间跳来跳去。(改为拟人句)
166、这清白的梅花是玷污得的吗?(改为陈述句)
167、李红经常锻炼身体。李红身体很健康。(用关联词连起来)
168、仓颉创造出了第一个汉字。(改为被字句)
169、我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲归来。
170、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持?(改为陈述句)
171、胆子大起来，敢落在我的肩膀上。(修改病句)
172、蒲公英的孩子们拿着小伞去远方旅行了。
173、按要求写句子。
174、他热情地和我握了握手，说他的国语讲得不好，是初学的。
175、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
176、他们完成了任务。(扩句)
177、屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都做不到一滴不掉。
178、花生虽然不好看，但是很有用。
179、周夜以继日地工作。
180、小青蛙在田里呱呱地唱歌。
181、挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样。(修改病句)
182、他就是人人景仰的英雄。(却宾语)
183、今天依然屹立的金字塔不正是奴隶们的劳动和智慧的结晶吗?(改为陈述句)
184、难道这不是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意吗?
185、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑师。(缩句)
186、猴子不但不理孩子，还撕得更凶了。
187、花生不好看。花生很有用。(用关联词连起来)
188、眼睛望着我。
189、我被这感人的情景吸引住了。(改为把字句)
190、妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么。”(改为第三者转述句)
191、有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?
192、教学继续进行，朗读更加感人。(修改病句)
193、花开得茂盛，像一张张绽开的笑脸。
194、少年时代的读书生活好像——————————————。
195、这感人的情景把我吸引住了。
196、秋伯伯来了，香蕉向秋伯伯鞠躬。
197、鲸鱼用肺呼吸，它不属于鱼类。
198、珍珠鸟胆子大起来，敢落在我的肩膀上。
199、把那本《世界英雄豪杰传》看完了。
200、这动人的情景把我吸引住了。
201、鲸鱼用肺呼吸，难道它属于鱼类吗?(改为陈述句)
202、这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。(改为反问句)
203、他上下处处地方都挺脱的。
204、精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷
205、这是声音。
206、我们为祖先的创造赞叹不已。(改为反问句)
207、父亲开始读诗。(扩句)
208、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。(缩句)
209、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢?(改为陈述句)
210、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用的人。
211、这怎能不是真正的荷兰呢？
212、我国的汉字丰富。(改为反问句)
213、例如，可以写出以下句子：我喜欢吃水果。妈妈在做饭。小狗在玩耍。
214、读了《鲸》这一课，使我受到了很大的启发。(修改病句)
215、当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
216、公园里开满了五颜六色的红花。(修改病句)
217、圆明园是一座举世闻名的皇家园林。(缩句)
218、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。(变换语序，不改变意思)
219、在同学遇到困难的时候，难道我们不要帮助他吗?
220、五壮士的英雄气概令人敬佩。
221、《儿童文学》这本书对我很感兴趣。(修改病句)
222、这些道理你应该明白。
223、清澜港美丽的景色吸引得我久久不愿回家。(改为被字句)
224、人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获;人生是一幅画，优美的线条勾画出你黎明的勤奋和傍晚的辉煌;人生是一首诗，优美的意境，书写着你失意的懊恼和成功的喜悦。
225、春天来了，她轻轻的摸着柳枝，柳芽便悄悄的伸出绣花针似的脑袋。
226、通往广场的路难道只有一条吗?
227、一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(缩句)
228、他伸手把我的诗拿起了。
229、圆明园被英法联军烧毁了。
230、八路军奔赴的最前线。(缺主语)
231、这些道理，你肯定明白。
232、战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
233、因为李红经常锻炼身体，所以很健康。(因果关系)
234、同学们交头接耳地议论着。
235、群众看见了，都把头上的帽子和报纸抛上天去。(修改病句)
236、通过不断的练习和巩固，学生可以提高自己的语文写作能力，更好地表达自己的想法和观点。
