1、她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。
2、借代是用与人或事物有关的东西来代替人或事物的修辞格。又称“换名”。这样的换名可以突出事物的特征，引起人的联想，增强语言的象征性，使语言生动活泼，富于变化。
3、五、专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。例如：⑦你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来!(《最后一次讲演》)例⑦中第二个“李公朴”，代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。
4、这些知识点需要同学们长期的积累和实践训练，在学习中要注意注重细节、勤于思考、勤于练习，才能在小升初考试中取得好成绩。
5、揭不开锅了
6、你看，她那明亮的大眼睛，那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀！
7、春雨连绵，洒在院里的梧桐树上，沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦，又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶。
8、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
9、小升初语文高频知识点主要包括三个方面：1.基础知识——包括词汇、语法、标点等基础语言知识；2.阅读理解——理解文本中的主旨、作者意以及段落大意等内容；3.写作表达——掌握作文的写作技巧、构思能力以及语言表达能力。
10、她那张皱纹纵横的脸，舒展得像绸缎一般，光闪闪的。
11、二、特征代本体。即用借体(人或事物)的特征、标志去代替本体事物的名称。例如：③圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……(《故乡》)④旌旗十万斩阎罗。(《梅岭三章》)例③是特征代本体，因为杨二嫂长得细脚伶仃，故称之为“圆规”。例④是标志代本体，借“旌旗”代替军队或武装力量。
12、赏析：运用反复的修辞手法，连用两个“盼望”，突出强调了作者期待春天来临的急切和喜悦的心情。同时运用拟人的修辞手法，通过“脚步”赋予了春天以人的动作，生动形象地写出了春天即将到来的景象，表达了作者期盼春天的急切、喜悦的心情。
13、新课标要求学生掌握常见修辞手法，提升运用语言的能力。掌握修辞手法，可以使学生准确、生动、形象地表达思想感情，增强语言的感染力和说服力，激发学生的想象力和创造力，提升学生的审美情趣，提高学生的语言表达能力。
14、高频考点包括词语辨析、阅读理解、写作技巧、古诗文鉴赏、成语和俗语的应用、标点符号使用、句子结构和修辞！
15、三、具体代抽象。例如：⑤南国烽烟正十年。(《梅岭三章》)例⑤中的“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。
16、要求掌握常见的修辞方法的运用。能够分辨是哪种修辞方法，能够按照要求进行造句。能够分析修辞方法的好处。
17、同时，掌握修辞手法，有助于学生理解和鉴赏文学作品，提升语文综合素养。
18、“龙堤”上还有一棵500多岁的大榔树，从远处看就像一把翠绿的巨伞，为人们遮风挡雨。它的周围有许多翠绿的竹子簇拥着，好像许多小朋友围着榔树爷爷讲故事呢！
19、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
20、溪底的沙子与岩石像筛出来的金屑与珍珠。就连水中的卵石，一个个都洁白晶莹，如脂如玉。
21、一、部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。例如：②两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(《望天门山》)例②用船的一部分“帆”代替船。
22、孤帆一片日边来
23、这朵莲花，好似亭中抚媚的女子，在轻歌曼舞。
24、淡红色的番茄，一只只挂在人字棚架上，像一盏盏彩灯。
25、这些是小升初语文考试中的一些高频考点手法等。
26、赏析：运用拟人的修辞手法，通过“刚睡醒”、“欣欣然”、“张开眼”等词赋予了大自然万物以人的情态，生动形象地写出了春回大地，万物复苏的景象，表达了作者对春天的喜爱之情。
27、四、工具代本体。例如：⑥等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。(《榆钱饭》)借代的句子例⑥中的“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮：“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。
28、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
29、春雨就像一个伟大的音乐师，在为大自然演奏动听的曲子。
