1、“……是什么？”的疑问句型，如“这是什么？”“你喜欢什么？”等。

2、仿写：小狗在公园里徜徉，欢快地奔跑、玩耍。

3、写出括号前的字的读音。

4、“……一……就……”的表达时间先后关系的句型，如“我一放学就回家。”“爸爸一回家就开始做饭。”等。

5、三年级学生的词汇量有限，可以通过查找相关资料或者咨询老师同学来进行吸收和拓展。

6、一(幅)画一(阵)清香一(个)圆盘

7、

8、“……是因为……”的陈述句型，如“我哭了，是因为摔了一跤。”“小明迟到了，是因为路上塞车了。”等。

9、仿写词语是充实词汇量和表达能力的重要手段，对于学习语文的学生来说是十分必要的。

10、一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀

11、拂(吹拂)聚(聚会)形(形状)掠(掠过)

12、篷(篷车)姿(姿态)访（访问）距（距离）

13、二、认清字形

14、同时，参考语文书中的仿写词语也可以让学生拓宽词汇视野，丰富表达能力，提高文章质量。

15、佛（仿佛）骤(骤然)型（题型）凉（冰凉）

16、三年级下册语文园地四仿写词句段【一】

17、补全词语

18、春雨：这个词语可以被用来形容春天细小的雨滴。例如：“春风吹拂，春雨滋润，万物复苏。”

19、读一读，写一写。

20、崇(崇高)乏(缺乏)减(减少)奏(奏乐)

21、

22、“……是怎么样的？”的疑问句型，如“这个故事是怎么样的？”“你的生日会怎么样？”等。

23、朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢

24、烂漫无比)的春天(波光粼粼)的湖面

25、沾(zhān)水闲散(sǎn)纤细(xiān)莲蓬(péng)姿(zī)势

26、（乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀

27、.海滩上有贝壳。

28、四、写出句子的修辞手法。

29、仿写“青山不改，绿水长流”

30、(活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨

31、一、读准字音

32、宗(宗旨)泛(广泛)喊(呼喊)凑(凑合)

33、三年级语文下册第四单元主要涉及词语的辨析和应用。以下是几个可以进行仿写的词语：

34、不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(拟人)

35、三年级语文下册第四单元中的仿写词语有：“最后一点痕迹”、“一片绿意”、“点点滴滴”等等。

36、稠(稠密)瞎(瞎说)药(吃药)班(班级)

37、翩翩：这个词语可以形容舞蹈者优美的姿态和动作。例如：“他翩翩起舞，优美的身姿让人陶醉。”

38、词语搭配

39、这些词语都具有像、色彩等形象的特点，通过仿写可以让学生更深刻的理解单元中所学习的内容。

40、

41、“……一定……”的表达肯定、强调等意义的句型，如“我一定会好好学习的。”“我一定会守护好自己的梦想。”等。

42、通过仿写，我们不仅可以学会如何运用词语、理解句子结构，还可以丰富我们的词汇量和语言表达技巧。因此，我们应该积极参与仿写训练，在语文学习中不断提高自己的水平。

43、烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞

44、

45、凋零：这个词语可以形容花朵枯萎，失去生机。例如：“花儿凋零了，它们的美好已经结束。”

46、在仿写词语的过程中，可以通过分析、比较和理解词语来深化对它们的印象，并通过自己的理解和思考进行更好的表达。

47、三年级语文下册第四单元的词语仿写如下：

48、轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮

49、仿写：秋天的时候，空气变得干燥，需要大雨的滋润。

50、仿写“喜鹊栖梧桐，愁人见画龙”

51、“……让我……”的表达请求、建议等意义的句型，如“爸爸，让我学会自己穿鞋吧。”“妈妈，让我去公园玩吧。”等。

52、仿写：花园里的蝴蝶翩翩飞舞，在花丛中留下了一串串美丽的身影。

53、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。（比喻）

54、因此，三年级语文下册第四单元的词语可以仿写，这对提高语文水平非常有帮助。

55、仿写：每个人都有自己身上蕴藏着的优秀品质和潜力，只需要努力去挖掘和发掘。

56、聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像

57、仿写时要注意结合上下文，运用恰当的词语、短语或句子进行仿写。

58、sì(似乎)qiān(光纤)sàn(散步)āi(挨着)gū(花骨朵)

59、仿写词语是充足。

60、仿写句子是语文学习中一种非常重要的训练方式，通过仿写可以提高学生的语感以及语言表达能力。在三年级下册的语文园地中，我们经常会练习仿写句子的技巧。例如，老师会给我们一句优美的句子，让我们重新构造成新的句子，以此来锻炼我们的语言表达能力。

61、红叶不改，清风长吹

62、以下是三年级语文下册的一些重点句型：

63、喜燕栖杨柳，怨妇见流水

64、(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣裳

65、蕴藏：这个词语可以形容事物所隐藏的潜力或价值。例如：“沙漠里蕴藏着大量的宝藏和资源。”

66、“……不仅……而且……”的表达并列关系的句型，如“这个书包不仅颜色漂亮，而且容量大。”“小明不仅聪明，而且善良。”等。

67、因为仿写作为语文学习的一种重要形式之一，可以帮助我们更好地理解、掌握词语的意思和用法，提高语文水平。

68、(纤细)的电线(有趣)的画

69、同时，仿写不仅可以加深对该词语的理解，还可以延伸到其他相关的词汇和知识点，如词性、用法、搭配等，从而加深对语文知识的掌握。

70、琢(zuó/zhuó)磨衬裙(chèn)益虫(yì)摔晕(yūn)捏(niē)住

71、

72、偶（偶尔）沾(沾水)卷（试卷）瓣（花瓣）

73、展开—合拢雪白—乌黑走近—远离

74、仿写：夏天的果实过熟后，也会逐渐凋零，只留下一片黄色的树叶。

75、一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车

76、在三年级语文下册第四单元中，可以选择"半途而废"、"鬼斧神工"、"神仙"等词语进行仿写。

77、悲鸣猫在夜，相思人在月

78、.这个小实验多有趣哇(

79、鸳鸯(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún)伶俐(líng)掠过(lüè)

80、.ì系鞋带──ì关系bā剥莲蓬──bō剥削huǎnɡ明晃晃──huànɡ晃动

81、蓬(莲蓬)资(资本)仿（仿照）矩（规矩）

82、遇(遇到)站(站立)倦（疲倦）辫（辫子）

83、徜徉：这个词语可以形容漫步在美景之中的心情。例如：“他在湖畔徜徉，感受着大自然的美。”

84、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。(比喻、拟人)

85、“……因为……所以……”的表达因果关系的句型，如“因为下雨，所以我没有去游泳。”“因为我认真学习，所以考试取得了好成绩。”等

86、仿写词语可以仿写词语仿写词语是一种提高语文水平的有效的方式之一，它可以加深对词语的理解和记忆，同时提升写作能力。

87、绸(丝绸)害(害怕)约(大约)斑(斑马)

88、

89、三、词语积累

90、shì(似的)xiān(纤细)sǎn(闲散)ái（挨打）gǔ(骨头)

91、“……不能……”的表达禁止、限制等意义的句型，如“不能乱扔垃圾。”“不能在教室里吃东西。”等。

92、“……一边……一边……”的表达同时进行的句型，如“我一边吃饭一边看电视。”“妈妈一边干家务一边给我讲故事。”等。

93、朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常

94、

95、俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽

96、.前鼻音：毡zhān啃ěn患huàn