教师节的来历可以追溯到中国古代的尊师重教传统，具体发展过程如下：
古代尊师传统
孔子诞辰日：早在公元前11世纪的西周时期，就有“弟子事师，敬同于父”的说法，体现了古人对教师的尊敬。汉晋时期，每年农历八月二十七日的孔子诞辰，皇帝均会举行祭孔仪式，此后，祭孔规格不断上升，孔子诞辰成为事实上的教师节，祭孔大典也成为事实上的教师节庆典。
近现代教师节提议
1931年：教育家邰爽秋、程其保等发起议定每年6月6日为教师节，并发表了《教师节宣言》，呈请当时的中央政府批准，但未被承认。
1939年：国民党政府决定立孔子诞辰日（农历8月27日）为教师节，并颁发《教师节纪念暂行办法》，但未在全国推行。
1951年：中华人民共和国教育部和中华全国总工会商定，将“五一国际劳动节”同时定为“教师节”，但因缺乏特指性，实际未广泛执行。
现代教师节的确立
1985年：经过长达五年的调研和讨论，全国人大常委会通过了设立教师节的议案，确定每年的9月10日为中国教师节。这一决定标志着新中国第一个教师节的诞生，也标志着教师职业开始受到全社会的广泛关注和尊重。
教师节的意义
教师节旨在表彰和尊重教师在教育事业中的重要贡献，弘扬尊师重教的社会风尚。在这一天，人们会通过各种方式向教师表达感激之情，如送花、写贺卡、举行庆祝活动等。
综上所述，教师节的来历既有悠久的古代传统，也有近现代教育家的倡议和政府的决策。1985年9月10日，中国正式确立教师节，使其成为向教师表达敬意和感激的重要节日。
