教师成长的三个阶段通常包括：
关注生存阶段
这一阶段主要是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，包括处理人际关系、课堂管理、教学材料的准备等。
关注情境阶段
当教师感到自己完全能够适应教学环境时，他们开始将关注的焦点投向提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段。在这个阶段，教师会学习更多的教学方法和策略，以应对各种教学挑战。
关注学生阶段
教师在经历了前两个阶段后，会进一步考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。在这个阶段，教师能够根据不同学生选择不同的教学方法，做到因材施教，关注每位学生的全面发展。
这些阶段反映了教师从初入职场的适应到逐渐成熟，最终成为能够关注学生个体差异、具有专业素养的教育者的过程。建议教师在每个阶段都要不断学习和反思，以持续提升自己的教学水平和职业发展。
