主要学习经历可以按时间顺序排列，先写小学、初中、高中，再到大学的学习经历。每个阶段应包括时间段、学校、专业、学历层次等信息。此外，还可以包括在学校期间参加的学术竞赛、科研活动、志愿者工作等经历。以下是一个主要学习经历的示例：
小学
时间：2001年9月—2007年7月
地点：某某小学
学习内容：基础学科知识
证明人：林xx
初中
时间：2007年9月—2010年7月
地点：某某中学初中部
学习内容：语文、历史、地理、生物等人文科学和自然科学
证明人：陈xx
高中
时间：2010年9月—2013年7月
地点：某某中学高中部（复读1年）
学习内容：数学、物理等
证明人：吴xx
大学
时间：2013年9月—2017年7月
地点：中国科学技术大学
专业：材料科学与工程
学习内容：材料学的各种知识，特别是现代计算机技术
证明人：李xx
研究生阶段 （如果有的话）：
时间：2017年9月—2020年7月
地点：中国科学技术大学
专业：材料科学与工程（研究生阶段）
学习内容：深入研究材料科学的前沿技术，发表多篇学术论文
证明人：导师XXX
学术竞赛和科研活动
全国大学生计算机应用大赛
全国大学生数学竞赛
ACM国际大学生程序设计竞赛
参与学校科研小组，进行材料科学相关课题研究
学生组织和管理经历
中国科学技术大学学生会副主席
班级学生代表
组织和参与多次志愿服务活动
通过以上详细的学习经历描述，可以全面展示个人的学术背景、实践能力和领导才能。建议在撰写时，注意突出自己在每个阶段的学习重点和取得的成就，以及这些经历对个人职业发展的影响。
