小学语文排序的方法和技巧主要包括以下几点：
通读题，前后看
仔细阅读每个句子，理解它们的内容和内在的逻辑关系。
采用“通读题，前后看；有代词，往前串”的方法，找出句子间的连接点。
抓典型句子
典型句指起始句、结尾句、过渡句等。
先抓住这些典型句，然后再整合语段顺序，能较轻松的得出答案。
抓局部顺序
先抓住相邻句子顺序，形成几个小组，然后再整合成合理的语段顺序。
找准时间
找出明显的表示时间概念的词语，如：早晨、上午、中午、下午，春夏秋冬，月份，年份，年龄等词。
按时间先后顺序排列句子，先找首句，然后按时间顺序给剩余句子排序，最后检查确认。
圈出地点
按地点转移顺序排序时，需注意句子中的衔接词，比如走过、转过、顺着等，提示了我们地点的变化。
先找首句，然后圈出句子中的地点及看到的景物，按地点转移顺序排序，最后检查确认。
观察方位
利用排除法找首句，通过方位词如“上面”、“下面”、“左边”、“右边”等来确定空间位置。
根据描述的空间位置来进行排序，先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。
理解语境
通读文字材料，细品语境，前语境一般能提及或指示话题，还能确定语段的表述对象，并暗示着下文语意的表达方向。
认识语段的表达方式
明确表达顺序，记叙的表达方式一般使用时间顺序，议论的表达方式一般使用逻辑顺序，说明的表达方式一般采用空间顺序和事理顺序。
利用标志词
注意句子中的连接词、代词、关联词等，这些标志词可以帮助我们理解句子之间的逻辑关系，从而确定顺序。
检查确认
在排序完成后，先浏览一遍，检查是否通顺，是否有逻辑错误，再进行调整，确保答案的正确性。
通过以上方法，可以有效地帮助学生解决小学语文排序题，提高解题的准确性和效率。
