《诫子书》的论证思路主要包括以下几个方面：
开篇立意
诸葛亮在文中直接提出自己的期望，并指出达到的方法是“静以修身，俭以养德”。这种开篇方式直接明了，为全文奠定了基调。
正反对比论证
文章从正反两个方面进行论证，一方面强调“静”的重要性，另一方面则通过“躁”来对比，从而增强论述效果。例如，文中提到“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”，这里明确指出了学习和成才都需要内心的宁静。同时，又把失败归结为一个“躁”字，形成了鲜明的对比。
举例论证
诸葛亮在文中通过举例来进一步阐述自己的观点。例如，他提到自己北伐中的忧虑，希望儿子能够静心修身，避免心浮气躁。这种举例方式使得抽象的道理更加具体化，易于理解和接受。
道理论证
文章大量运用道理论证，通过阐述修身养性、治学做人的深刻道理，来劝勉儿子勤学立志。例如，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，这句话既是对修身养性的高度概括，也是对儿子的殷切期望。
情感渲染
诸葛亮以慈父的口吻谆谆教导儿子，不仅晓之以理，还动之以情。这种情感渲染使得文章更加亲切感人，增强了说服力。例如，文中多次出现对儿子的关心和期望，使得这封家书不仅仅是一篇文章，更是一份深情的嘱托。
总结归纳
文章最后总结归纳，强调勤学立志、修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。这种总结方式使得全文的观点更加鲜明，给人留下深刻印象。例如，“少壮不努力，老大徒伤悲”，这句话既是对儿子的警示，也是对全文的总结。
综上所述，《诫子书》的论证思路是通过开篇立意、正反对比论证、举例论证、道理论证、情感渲染和总结归纳等多种方法，来劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。
