春天在哪里大合唱视频
1、我一定会爱你到地久到天长
2、它们在空中飞翔着，叽叽喳喳的唱着，把春天到来的信息传给大地上的一切。
3、(一)开始部分:教师放音乐《嘀哩哩》，引导幼儿边座优美的动作编进活动室。
4、就算一切从来我也不会改变决定
5、与歌曲内容相应的“春天景象”的图片。
6、教师利用图片享有二展示有花、有绿草、小鸟的春景图。
7、(女)这样的路
8、《奔跑》7、《听妈妈的话》8、《闪闪的红星》9、《听妈妈讲那过去的事情》10、《大海，啊故乡》11、《快乐的节日》12、《三只熊》13、《火柴天堂》14、《小龙人》15、《快乐宝贝》
9、让我们荡起双桨》2、《虫儿飞》3、《小草》4、《泥娃娃》5、《蜗牛与黄鹂鸟》
10、希望你能陪我到海角到天涯
11、活动目标：
12、(女)月月年年
13、希望你能爱我到地老到天荒
14、虫儿飞，春天在哪里蜗牛与黄鹂鸟，红星闪闪
15、就在那多愁善感而初次等待的青春！
16、幼儿园音乐教案：春天在哪里
17、叽叽喳喳的小鸟在树林唱着春天的歌。这个句子它运用了拟人的修辞手法。把小鸟当作人来写，写出了小鸟笑的歌声，特别好听，就像人唱歌一样。我们也可以仿写一句这样的句子，比如说。春天到了，花儿们绽开了美丽的笑容。
18、解决方法:教师指导幼儿反复练习。
19、教师：“小朋友们，现在是什么季节啊?”，“那你们是怎样知道春天来了阿?”，“今天，老师带来一首好听的音乐，请小朋友们一边做出优美的动作，一边进活动室里寻找春天的足迹，好吗？”
20、培养幼儿的节奏感。
21、(二)基本部分：
22、有很多适合大班的儿歌，
23、让我们荡起双桨
24、(男)一天又一天
25、(合)我们一起走过
26、重点：鼓励幼儿大胆的创编动作，表现歌曲内容。
27、忧郁的青春年少的我曾经无知的这么想！
28、我一定会爱你到地老到天长
29、教师引导幼儿分组进行演唱，并创编动作表演歌曲，抒发对春天的热爱之情。
30、我一定会陪你到海枯到石烂
春天在哪里大合唱视频
31、(男)这样的心情
32、让我们荡起双桨春天在哪里
33、《春天在哪里》又名《嘀哩嘀哩》是一首中国儿歌，是一首深受孩子们喜爱的歌曲，由望安作词，潘振声作曲。它以天真而又活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。
34、(男)走过了春天走过秋天
35、教师引导幼儿寻找春天的足迹。
36、教师组织幼儿在区角活动时，将歌曲的内容以绘画的形式表现出来。
37、风花雪月的诗句里我在年年的成长，
38、拓展资料
39、引导幼儿用自然、美好的声音唱歌，并用不同的合唱方式的表现歌曲的欢快、活泼的情趣。
40、小草听到后，从泥土里探出了脑袋，树木听到到后，睁开了眼睛，花儿听到后，露出了笑脸。
41、引导幼儿通过不同的方式充分感受到春天的变化。
42、春天到了，万物复苏，一切都是一片生机勃勃的样子。你听，小鸟在树林中叽叽喳喳的唱着动听的歌谣，那是一曲春天的歌，它在告诉人们春天来了。
43、活动延伸：
44、大班合唱的最好听的歌曲，其中有一首就是春天在哪里，主旋律非常的欢快，副歌部分虽然节奏比较简单，但是烘托主旋律特别的明显，我曾经在两次的六一儿童节都排练过这首歌曲，有一次是全班小朋友三十人演唱，还有一次是百人大合唱，效果都很好，大家可以试一试
45、我选择了你你选择了我喔
46、(男)风起的日子笑看落花
47、活动准备:
48、风车在四季轮回的歌里它天天的流转，
49、(女)雪舞的时节举杯向月
50、(三)教师组织幼儿伴随着《嘀哩嘀里》的歌曲，边唱边扮演小蝴蝶或小蜜蜂走出教室。
51、难点：引导幼儿理解歌词，演唱时注意“嘀哩哩”一段吐字要清楚、节奏要准确。
52、送走春天迎来秋天是春天的花开秋天的风的歌，
53、(女)送走了今天又是明天
54、这是我们的选择
55、(合)我们的心不变
56、引导幼儿感受春天的美好，理解歌词，感受意境，体验与教师同伴合唱的乐趣。
57、《为什么一定要长大》17、《友谊地久天长》18、《蜗牛》19、《亲爱的同学们》20、《两只老虎》
58、流水它带走光阴的故事改变了一个人！
59、活动过程:
60、听妈妈的话
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61、就算回到从前这仍是我唯一决定
62、组织幼儿学唱歌曲，引导幼儿用欢快活泼的声音演唱，表现春天的美好，演唱时注意“嘀哩哩”一段吐字要清楚，节奏要准确。
63、教师：xxx老师
64、我选择了你你选择了我这就是我们的选择
65、我选择了你你选择了我
66、在感受春天的基础上组织幼儿有节奏的朗诵诗歌《嘀哩嘀哩》，引导幼儿理解歌词的内容。
67、原歌词应该是：“走过了春天走过秋天”。这首歌是林子祥和叶倩文合唱的《选择》。
68、发黄的相片古老的信以及褪色的圣诞卡！
