初中语文病句修改的方法口诀如下：
成分残缺：
检查句子是否缺少主语、谓语或宾语，并适当补充或删除词语。例如：“下课铃响了，争先恐后地一个一个地拥到操场上去。”中，“一个一个地”是多余的，应删去。
搭配不当：
检查句子中的词语搭配是否合理，并进行调整。例如：“我很久没有听到那清脆的歌声和喜悦的笑脸了。”中，“歌声”与“笑脸”搭配不当，可以改为“歌声和笑声”。
指代不明：
检查句子中的代词是否指代明确，如果不明确，需要加以注明。例如：“我把作文中不正确的错别字改了过来。”中，“不正确的”是多余的，应删去。
用词不当：
检查句子中的词语是否恰当，如果不恰当，需要更换为合适的词语。例如：“我们必须培养独立生活的习气。”中，“习气”改为“习惯”更为恰当。
意思重复：
检查句子中是否有重复的词语，并进行删除。例如：“大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。”中，“健康”和“疾病”重复，应删去“疾病”。
句子矛盾：
检查句子中是否存在矛盾，并进行调整。例如：“谁也无法不否认地球是围绕太阳转动的。”中，“无法不否认”是矛盾的，应改为“都承认”。
分类不当：
检查句子中的事物分类是否正确，并进行调整。例如：“春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。”中，“花草树木”应改为“花草”或“树木”。
通过以上七个方面的检查与修改，可以使句子更加通顺、准确和符合逻辑。在实际操作中，可以结合这些口诀进行反复练习，以提高修改病句的效率和质量。
