阅读《经典常谈》的方法可以总结如下：
浏览“扫”读
拿到新书后，首先浏览目录，初步了解全书的结构和内容。
阅读新增的再版序言，获取阅读“捷径”。
兴趣“引”读
不必遵循图书顺序，根据个人兴趣和爱好选择章节阅读。
在阅读过程中，可能会激发新的兴趣点，进而深入阅读相关章节，形成“滚雪球”效应。
按需“点”读
结合学习、生活需要，选择特定的探究点，直奔主题进行阅读。
例如，学过课文《二则》后，可以读《诗第十二》《文第十三》，通过课内外衔接深入探究古典文学。
同学“赛”读
通过讨论和写作促进阅读，鼓励深入阅读经典名著。
泛读
广泛阅读各类书籍，获取一般常识，开拓思路。
精读
细读多思，反复琢磨，分析评价，理解并吸取精华。
通读
对书报杂志从头到尾阅读，了解全貌，取得“鸟瞰全景”的效果。
跳读
跳跃式阅读，抓住书的筋骨脉络，重点掌握各个段落的观点，遇到疑问时可以跳过，继续读下去。
默读
不出声地读书，提高阅读速度和理解深度，适用于快速阅读和环境安静的情况。
浏览
粗略读书，了解大意，抓住评论的关键性语句，弄清主要观点。
再读
有价值的书可以重复阅读，温故而知新，加深理解和记忆。
写读
结合写作进行阅读，摘录好词好句，提高写作水平和阅读能力。
序例读
读书前后阅读序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的。
选读
根据个人情况选择书目进行阅读，提高阅读效率。
摘抄
摘抄好词好句，时常翻阅，积累素材，提高写作水平。
朗读
将文字转化为有声语言，发展智力，获得思想熏陶，是语文学习的重要基本功。
这些方法可以帮助你更有效地阅读《经典常谈》，理解其内容，并从中汲取知识和智慧。建议结合个人学习习惯和兴趣，选择合适的方法进行阅读。
