阅读《经典常谈》的方法可以总结如下:
浏览“扫”读
拿到新书后,首先浏览目录,初步了解全书的结构和内容。
阅读新增的再版序言,获取阅读“捷径”。
兴趣“引”读
不必遵循图书顺序,根据个人兴趣和爱好选择章节阅读。
在阅读过程中,可能会激发新的兴趣点,进而深入阅读相关章节,形成“滚雪球”效应。
按需“点”读
结合学习、生活需要,选择特定的探究点,直奔主题进行阅读。
例如,学过课文《二则》后,可以读《诗第十二》《文第十三》,通过课内外衔接深入探究古典文学。
同学“赛”读
通过讨论和写作促进阅读,鼓励深入阅读经典名著。
泛读
广泛阅读各类书籍,获取一般常识,开拓思路。
精读
细读多思,反复琢磨,分析评价,理解并吸取精华。
通读
对书报杂志从头到尾阅读,了解全貌,取得“鸟瞰全景”的效果。
跳读
跳跃式阅读,抓住书的筋骨脉络,重点掌握各个段落的观点,遇到疑问时可以跳过,继续读下去。
默读
不出声地读书,提高阅读速度和理解深度,适用于快速阅读和环境安静的情况。
浏览
粗略读书,了解大意,抓住评论的关键性语句,弄清主要观点。
再读
有价值的书可以重复阅读,温故而知新,加深理解和记忆。
写读
结合写作进行阅读,摘录好词好句,提高写作水平和阅读能力。
序例读
读书前后阅读序言和凡例,了解内容概要,明确写书的纲领和目的。
选读
根据个人情况选择书目进行阅读,提高阅读效率。
摘抄
摘抄好词好句,时常翻阅,积累素材,提高写作水平。
朗读
将文字转化为有声语言,发展智力,获得思想熏陶,是语文学习的重要基本功。
这些方法可以帮助你更有效地阅读《经典常谈》,理解其内容,并从中汲取知识和智慧。建议结合个人学习习惯和兴趣,选择合适的方法进行阅读。