对老师的评价
1、加强作业的监督，做好各科作业总量的控制，分层布置作业；
2、上课注意程度差的学生，方法多样灵活有趣；
3、您应该和同学们打成一片，
4、老师可以从中发现自己的长处和不足，
5、、老师要经常在课堂上回忆讲过的内容，以免同学们把学过的知识忘得一干二净。
6、的劲头也就来
7、让他出尽洋相，
8、、作为一名老师，应该给每一位同学施以同样的爱，要切记不伤他人自尊。
9、学生犯错误的根本原因是什么，然后清楚地向学生说清楚。
10、一个好的语文老师，不仅能教会你写一个字，还能让你懂这个字，更能让你拿起这个字放在自己想要抒发的情绪上。
11、让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。
12、同学们前进。
13、、老师可以在班上来个
14、、老师，我觉得您讲课的时候，有些地方没讲清楚，因为您实在是讲得太快了，以至于讲
15、、老师在班集体中，应该对学生给予同样的关爱，不能偏心，如果偏心的话，有些同学就
16、上课时，xx老师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理，帮助我们形成正确的世界观。
17、XX老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。
18、这可以让您多一分快乐，
19、剩下的就出一些题目让我们去做，
20、、老师可以向我们介绍一些好作文、好文章让我们去阅读，让我们有机会享受美文快餐，
21、在以后上课时就可以取长补
22、您授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。您上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！
23、老师上课总是以授为主,很少让学生去学,根据我自身的经验,我发现自己学习到的知识是记得时间最长的,而老师讲授的如果不复习,可能二三天后就已经模糊了,就如数学、理综等完全可以尝试让学生讲课,讲题,这样课堂既轻松又高效。
24、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。
25、舞蹈老师翩翩起舞，舞姿优美，婀娜多姿
26、老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例。
27、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。
28、工作态度：
29、众说纷纭
30、交到老师那里一一过目。
对老师的评价
31、使讲完一课在半节课左右，
32、课堂气氛：
33、围绕这个问题百般地为难他，
34、等等，可以激励
35、不好意思在上课再讲私话了。
36、了后我还是迷迷糊糊的。就，让他们把我当作一位朋友。
37、，让全班的同学把平时对老师的看法或建议写在纸上，
38、如果老师你看见了，
39、、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。
40、、可以在课上实行操行评分制。
41、语文老师授课的方式非常适内合我们，他容根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。
42、这样他们也就会
43、xx老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。
44、、您可以开展许多有益的活动，比如：讲故事比赛、朗读比赛、听写比赛等等。
45、游戏的方式来安排课堂学习活动，
46、xx老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。2、xx老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
47、同学们上
48、语言风格：
49、使我们的阅读写作水平提高得更快。
50、老师授课时生动形象，语言幽默风趣，非常能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣，能让我们在快乐中接受知识。
51、还有就是细致入微，讲解清晰，与同学关系融洽。但如果讲课时声音放大点，多举一些实例，生动一些，讲到重、难点部分速度稍微放慢一点会更好，我们需要一个反应吸纳的过程。
52、有空与学生一起！
53、、当自己的学生犯错误时，您就会很生气，感到伤心，遇到这种情况不能急，要分析一下
54、我一直认为，语文是最基础的学科，看起语文是“最不需要”去学习的，因为认得几个字，能说话，上语文课绝对不会听不懂。但是学生们，即使成绩再差的学生，也能够很巧妙地感觉出一个语文老师，课教得好不好。
55、少一些烦恼。
56、xx老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。
57、老师平易近人，能循循善诱，很注意启发和调动学生的积极性，能够鼓励学生踊跃发言，课堂气氛较为活跃。
58、对教师的意见和建议：
59、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。
60、建议老师可以再加强一下对个别后进生的关注，帮助他们更好地提高舞蹈技能。
对老师的评价
61、这位舞蹈老师的教学风格独特，极具专业性，能够把复杂的舞蹈技巧讲解得清晰易懂。同时，老师对待学生态度热情，乐于解答问题，让学生在学习过程中倍感亲切。
62、看我们是否掌握好了已经学过的知识。
63、老师能根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明，通俗易懂。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。
64、甚至也不用去说他
65、老师在上课时加快点速度，
66、xxx老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，大家很崇拜他。
67、、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
68、授课方式：
69、、学生有错不能不罚，您可以罚也罚得高兴。比如让他跳舞、唱歌，这不是一举两得吗？
70、对老师的意见和建议
71、、您应该和同学们打成一片，有空与学生一起！这可以让您多一分快乐，少一些烦恼。有烦恼时您可以找他们聊天什么的，学生也就更愿意与你打交道了。
72、加强家校沟通；等等。
73、、当自己的学生犯错误时，您就会很生气，感到伤心，遇到这种情况不能急，要分析一下学生犯错误的根本原因是什么，然后清楚地向学生说清楚。
74、然而，语文是难学的，想要学得好，学进心里，可不是轻而易举的事情，语文绝对是厚积薄发类型的。所以，这就要求语文老师，不断丰富知识，有自己的观点，在传达教授的过程中，不能照本宣科。
75、老师可以多举办一些与自己学科相关的游戏，
76、、在班上，要对全班提出本班的口号，比方说，
77、上课时有人讲私话，
78、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
79、、语文老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
80、不是每个同学都爱好吗？不是每个同学都爱好做游戏吗？好啊，
81、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况。对同学的提问，能耐心讲解，不厌其烦。
82、针对孩子的实际情况来写，比如：
83、会妒忌，因而对这门学科也不感兴趣了，即使你教得再好，他（她）对你的课也就自然不那
84、我想说的是，语文老师是所有学科老师中，最平易近人的，语文悄无声息且在较早的时候，就在我们的心里埋下了，它很生活，很基础，语文老师正是因为这门学科的生活性质变得不那么遥远。
85、努力奋斗，争创一流！
86、老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。
87、有烦恼时您可以找他们聊天什么的，学生也就更愿意与你打交道了。
88、你就提问题让他们回答，
89、么热心了。
90、那我们可以利用做
对老师的评价
91、不用去打他们或者骂他们，
92、感谢老师的辛苦教导：感谢老师们认真负责的教学，作为家长，我鼎力支持您们的教学，希望老师能继续关心XXX，不胜感激，谢谢！教育要求：希望老师多加关注XXX的学习情况，特别帮助XXX提高XX科目的学习成绩。赞扬老师：老师您们辛苦了！祖国的园丁，您们的辛劳付出，作为家长的我们感激不尽。
