1、创造性发挥。在已列提纲的基础上，适当发挥，扩充提纲，组织语言。注意语言的准确性，用最能表达知识要点的词汇或短语，表达时要无单词拼写错误，无语法错误。同时句子要灵活多样，富有变化。特别是对于一时想不起来的单词或短语，可以用意思相同或相近的单词或短语来代替。对于可以有多种表达方式，要学会选择自己最熟悉、把握最大的句型来表达。
2、可以通过大量的练习和模仿，加深对语言的理解和记忆，提高连词成句的能力。
3、连词成句口诀：先找主语，再找谓语，然后看时间地点，最后连连词。
4、审题是关键。跟我们学写中文作文一样，要学会审题，判断所写的内容和所运用的形式。内容：即写什么，判断所给题目包含的要求;形式：即表达是说明文、记叙文、议论文或其它，同时注意适当的时态和人称的选择。
5、一般来说，按课本顺序教学是比较常见和有效的方法。课本的编排通常按照难易程度和知识点的递进顺序进行，所以按照课本顺序教学可以确保学生在学习过程中逐步掌握基础知识，并有助于他们的学习进展和理解能力的提高。
6、连词成句的关键在于正确理解句子的主谓宾结构和语序，掌握好这些基础知识才能更好地进行连词成句。
7、同时，按照课本顺序进行教学也使得学生和教师在教学过程中有一个统一的框架和脉络，方便管理和评估学生的学习进展。
8、同时也可以多阅读英语原著或者看英语电影、电视剧等，进一步提高语感和表达能力。
9、使用适当的连词，让句子更加通顺流畅。
10、连词成句要注意顺序，主谓宾状必不可少。
11、是的，一般来说，教师在教授三年级上册英语时会按照课本的顺序进行教学。这样做有助于学生的学习和理解，让他们能够逐步掌握基本的英语单词、句子和语法结构，并能够逐渐提高他们的听、说、读、写等各方面的英语能力。
12、在教学过程中，教师可以根据学生的实际情况进行调整，加入一些启发性的教学活动和课外扩展性的活动，以便更好地帮助学生理解和运用所学知识。
13、连缀成文。结合文体定时态，合理安排连成文。把文体对时态的要求与每个句型的具体情况相结合来确定时态，按一定的逻辑顺序合理安排秩序，注意句子与句子、段落与段落之间的衔接，然后把各个句子串起来，就是一篇通顺的文章了。
14、是的，三年级上册英语课本通常按照一定的顺序进行教学，以帮助学生逐步掌握英语基础知识和技能。按照课本的顺序进行教学有助于学生的学习连贯性和系统性，帮助他们更好地理解和应用所学内容。同时，按照课本顺序进行教学也方便教师进行教学计划和教学安排。
15、编列提纲很重要。明确要求，在认真分析所提供的信息基础上，简要地编拟要点和提纲。学会写出要点后，根据需要，要用哪个动词、短语和句型可写在要点后。这样可以避免写作的杂乱无章，避免前言不搭后语的不连贯，就会有清晰的条理和思路。所以学会列提纲是进行书面表达的重要步骤。
16、第一看标点符号，第二固定短语或固定搭配，第三，确定是一般疑问句陈述句或者特殊疑问句。最后我应该熟悉课文
17、小学三年级英语是启蒙阶段，一定要注意教学顺序，首先，教学字母，26个字母，每节课学习七八个，然后复习巩固，学完字母，试着学习几个单词，跟所学这几个字母有关的单词，然后学习几句简单的情景交际。
18、总结口诀：主谓宾状，连词成句，顺序有序，通顺流畅。
19、每节课按照这个顺序，学生掌握的很牢固。最后学习对话。
20、一般是按照顺序教。如果你有自己的教学心得，也可以整合全册，按照自己思路来教
