1、我快速吃完我的午饭。(quickly副词作状语)
2、定义：用在动词/形容词/谓语前，起修饰和限制作用。
3、这就是他所说的话。(whathesaid是句子的表语)
4、定义：用来说明描述主语；对主语动作或者状态的阐述；通常是主语做了一个动作。
5、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用。
6、定义：对主语的说明。
7、例如：Bob(主)plays(谓)basketball(宾).
8、特点：1.经常由动词、形容词、副词充当；2.在中文意思上有“得”字连接。
9、我们保持教室干净。(clean是句子的宾语补足语)
10、Thepenonthetableismine.
11、Tips:有“的”是定语；有“地”是状语；有“得”是补语。
12、Hemakesmelaugh.
13、主语+谓语+宾语=谁+做+什么事情
14、ThebookthatyouborrowedfrommeisToms.
15、特点：1.经常由副词/动词表示所处和时间的名词和方位词充当；2.在中文意思上有“地”字连接。
16、文言文中，主语和谓语的位置相对固定，主语一般在前，谓语在后，而宾语、定状补语等则往往置于主谓之后。
17、宾语补足语
18、Tips:be动词(am/is/are/was/were/be/been)一般在谓语的位置，但它不叫谓语，叫系动词；系动词还有：sound,look,smell,taste,feel,become,seem,keep,turn,ear,grow,get,stay等。
19、桌子上的笔是我的。(onthetable是句子的定语)
20、我经常在晚饭后去湖边走走。(often是一个表频率的状语，放在句首起强调作用；后面的afterdinner是时间状语。)
21、Thisiswhathesaid.
22、一个句子的成分分析有主，谓，宾，定，补，状。其中主谓宾是一个句子的主干部分，定补状使句子的意义更充实。汉语跟英语都是这样一个语法结构。在这一点上，中英两国学生在学习对方语言的时候都可以有所借鉴。
23、Wecallthemmooncakes.
24、Iquicklyfinishedmylunch.
25、Sheisaprettygirl.
26、特点：1.位于系动词之后；2.说明主语的身份、特征、属性及状态；3.一般由名词、代词、形容词、副词、动词不定式、介词短语、从句等充当。
27、例如：Thathumorous(定)boy(主)makes(谓)Lily(宾)laugh(补)atthemeeting(状).
28、定语+主语+状语+谓语+宾语+补语=怎么样的+谁+在哪天(或什么地方)+做+什么事+怎么样了
29、特点：1.经常由名词/代词/名词性短语/句子充当；2.一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
30、他把我逗笑了。(laugh是句子的宾语补足语)
31、定义：表示谓语动词涉及的另一个对象；动作的接受者。
32、例句：JanelikestolearnEnglish.简喜欢学习英语。(Jane是句子的主语)
33、我们把它们称作月饼。(mooncakes是句子的宾语补足语)
34、例句：Hegivesmeabook.他给了我一本书。(give是句子的谓语)
35、Iopenthedoorwiththekey.
36、例句：Jasonisridingabike.杰森正在骑自行车。(bike是句子的宾语)
37、Ifeelmuchbettertoday.
38、主语是句子中执行动作或承受动作的人或物，谓语是表达动作或状态的动词或词组，宾语则是接受动作的人或物，定语则是对名词或代词进行补充修饰，状语则是对动词或形容词进行补充修饰，补语则是对主语或宾语进行补充说明。
39、Wekeeptheclassroomclean.
40、我今天感觉好多了。(better是句子的表语)
41、特点：1.经常由名词/代词/名词性短语/句子充当；2.一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
42、Often,Iwalkaroundthelakeafterdinner.
43、定义：在语文里叫补语，英语中叫宾语补足语，在宾语后面的附加成分，回答“怎么样”、“多久”、“多少”。
44、特点：1.有且只有动词能够充当谓语；2.一般表示主语“做什么”。
45、她是一个漂亮的女孩。(apretty是句子的定语)
46、区分主谓宾定状补是辨别一个句子的基本要素，它们的作用不同。
47、特点：1.经常由冠词/名词/形容词/动词/代词/数词/句子充当；2.一般在状语和中心词之间，在中文意思上有“的”字连接。
48、你问我借的书是汤姆的。(thatyouborrowedfromme是句子的定语)
49、定义：句子的主人公；句子里动作的执行者。
50、我用钥匙打开门。(介词短语withthekey作状语)
51、因此，在读懂文言文的句子时，需要进行仔细分析，确定主、谓、宾、定、状、补各个部分的位置和作用，才能准确理解句子的意思。
