二年级的学生可以尝试使用以下拟人句来描写雪：
1. 那一朵朵雪花就像一个个身穿白衣的天使，轻轻地飘落在大地上。
2. 满山遍野的雪，就像那仙女头上的白头巾，盖在了大地上。
3. 洁白的雪花像仙女一样，轻轻的飘落下来。
4. 可爱的雪花精灵，一蹦一跳的来到我的手心。
5. 入夜，雪花漫着轻盈的舞步飘下来，轻轻的拍打着大地。
6. 片片雪花犹如一个个高雅的舞者，从空中缓缓落下。
7. 一片片纯白的雪花，想坠入凡尘的仙子一般，飘落下来。
8. 雪，*冷洁白，像是神圣不可侵犯的女神。
9. 雪花跳完了舞，累了，便落到了屋顶上，树上，落到了小孩子的手心里。
10. 雪是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳。
11. 雪是个魔术师，送给每个人大大的棉花糖。
12. 这漫天的雪花，随风飘扬，好似一个个可爱的雪娃娃，调皮的跳了下来，像一位位仙女，身穿一件洁白的裙子，轻飘飘的；又像一朵朵白色的小花。
13. 雪在叹息，留下了一片银白。
14. 雪花在大地上欢快地跳着舞。
15. 雪花像金莹的小精灵一样，飘飘扬扬的从天空落下来。
16. 雪花像害羞了呢，随着风飘向了另一边。
17. 雪花如花飘落，不如说是仙女下凡，她们舞着高贵的身子，托着深深的寒意，飞出了天空的银幕。
18. 小雪花姑娘飞呀飞，飞过了高山，送给高山爷爷一顶大帽子，雪帽会变成无数小溪，流向四面八方。土壤妈妈喝了雪水，心儿清凉。大树公公喝了雪水，绿叶葱葱。
19. 雪花飘飘，寒风阵阵，我细细地聆听着寒风谱写成的有声有色的乐谱，为雪花的舞步增添一些光彩。寒风真像一位默默为雪花服务的人。
20. 小雪花高兴地在天空中跳起了快乐的舞蹈。来到一处陌生的地方，它就飘落下来。北风伯伯就继续往前走了。小雪花谢过了北风伯伯，自己一个人去观察世界了。这时一个小弟弟摔倒在地上。小雪花想跑过去扶他起来。可是它不能够。这时，正好有一位大哥哥走上前去把他扶了起来。小雪花想这个世界的人真有爱心。
这些拟人句可以帮助学生更好地理解和描绘雪的特点和美丽。通过这些句子，学生可以发挥想象力，将雪与天使、仙女等形象相联系，从而更生动地表达雪的魅力。
