句子排列顺序的技巧和方法如下：
通读所有句子：
首先要通读所有句子，了解这段文字的大意和句子的逻辑顺序。
寻找时间顺序的词语：
有些句子中包含表示时间先后的词语，如“首先”、“接着”、“然后”、“最后”等。这些词语可以帮助我们确定句子的顺序。
找表示方位的词语：
有些句子中包含表示方位的词语，如“上”、“下”、“里”、“外”等。这些词语可以帮助我们确定句子的空间顺序。
把握事情发展的顺序：
有些句子描述了一系列事件的发展过程，我们需要根据这些事件的逻辑关系来确定句子的顺序。
寻找连接词：
有些句子之间使用连接词，如“和”、“但是”、“因为”等。这些连接词可以帮助我们理解句子之间的关系。
注意代词的使用：
代词通常指代前文提到的名词，找到代词所指的名词，可以帮助我们确定句子的顺序。
检查句子的连贯性：
排列好句子后，要检查句子的连贯性，确保句子之间逻辑清晰，表达准确。
通过以上步骤，我们可以较为准确地排列一年级下册的句子顺序。下面是一些练习题的例子：
1. 把下面的词语组成一句通顺的话：
时光 我们 度过 一起 这 快乐的
我们 老师 公园 带领 去玩星期天
低飞 下雨 要 燕子
飞在飞机 空中
荷叶 凉伞 是 小鱼儿
五颜六色 的 开着 公园里 花儿
四面八方 从 赶来 他们 听课
上海 游玩 去 准备 我
我的 我 小伙伴 请 家里 到玩来
一位 是的老师 优秀 妈妈
红红 捧着 凉凉的 鸟蛋 小心地
园子里 高高的 有 大树 一棵
太阳 像 红红的 一个 火球
又红又圆 苹果 的爱吃我们 都
买了 姐姐 书 彩色 的 一本 送我给
2. 按故事发展的顺序，在括号里填上序号：
（ ）看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线｡
（ ）等船下沉到画线的地方，再把石头卸下来｡
（ ）先把大象赶到一艘大船上｡
（ ）再把象赶上岸，往船上装石头｡
（ ）称一称卸下来的石头有多重，大象就有多重｡
（ ）不几天，就长出了小苗苗｡
（ ）今天早上，妈妈对我说：“你种的花生开花了!”
（ ）我忙跑到阳台上去看｡
（ ）我在阳台上种了一些花生｡花生苗真的开花啦!金黄色的小花开在花生苗的下部，真好看!
（ ）一只大蜻蜓飞来了，真好看!
（ ）我连忙松开手，让蜻蜓飞走了｡
通过以上练习，可以更好地掌握句子排列顺序的技巧。
