静态描写：
1. 翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
2. 昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
3. 阳光透过窗户洒在桌上，书本整齐地摆放在一旁，教室里一片宁静。
4. 花坛里盛开的鲜花散发着迷人的香气，宛如一幅美丽的画卷。
5. 森林中的湖泊如镜面般平静，倒映着周围的树木和山峦。
6. 高大的大榕树枝繁叶茂，那翠绿的叶子一簇堆在另一簇上，不留一点缝隙。
7. 夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。
动态描写：
1. 军鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
2. 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跑着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马的尾巴，那匹马变模糊了。
3. 小鸟振翅飞过，树叶随风摇曳，孩子们兴高采烈地奔跑着追逐。
4. 小鱼在湖中畅游，荷花在水面上缓缓绽放，湖泊充满了生机与活力。
5. 疾风知劲，一派生气，袅娜多姿，郁郁葱葱，挨挨挤挤。
6. 远看，那竹林绿得像一块无瑕的翡翠；近看，竹林又像一道绿色的屏障。
7. 天空即景：湛蓝天空上漂浮的朵朵白云，它们千变万化，使我充满了无限想象。
8. 在鹅卵石铺成的林荫小道上宁静极了，路上的落叶偶尔被风卷起来，如一只受惊的蝴蝶般在空中胡乱地飞舞，随后便又安静地躺回地上。
9. 小蜜蜂在花丛中飞舞。
这些句子分别展示了静态和动态的描写技巧，可以帮助学生更好地理解和运用这两种描写方法。
