高中语文古诗鉴赏技巧主要包括以下几个方面：
表达技巧
修辞手法：如比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。
表现手法：如托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结合、动静结合、正侧面结合、直抒胸臆、卒章显志、借古讽今、欲扬先抑、欲抑先扬等。
结构技巧：如选材方面的反衬、结构方面的伏笔与照应以及结构方面的对比等。
意象与意境
意象：是作者在表达自己的情感时选择的客观事物，一般体现为借景抒情或托物言志。
意境：是通过意象所展现出来的思想境界或情感境界，是赏析一首诗的最高境界。
分析意象含义：包括分析表层属性和探求深层含义。
分析意象作用：描述意象并指出其特色，分析其在诗中的作用和效果。
形象鉴赏
人物形象：概括人物形象特点（性格、身份），结合诗句分析形象，概括形象的意义。
事物形象：概括物象的基本特征（自然属性），链接物象的特点与人的品格，点出物象的意义（社会属性）。
画面描述：概述画面（一幅+修饰语+画面），描绘景物。
答题技巧
整体感知：把握诗歌的意境、情感和主旨，通过阅读题目、作者、注释等信息初步了解诗歌的背景和创作意图。
分析技巧：关注诗歌的艺术技巧，如修辞手法、表现手法等，通过分析这些技巧来理解诗歌的内涵和特点。
品味语言：品味诗歌的语言，感受其韵味，注意用词、句式、节奏等，体会诗歌的情感和意境。
联系背景：关注诗歌的创作背景，如作者的身份、时代背景等，通过了解背景来更好地理解诗歌的情感。
结合题干：根据题干要求，结合诗歌内容和特点进行分析，注意题干中的关键词和限制条件，确保答案的准确性。
通过以上技巧，可以更加深入地鉴赏高中语文中的古诗词，理解诗人的思想感情，感受诗歌的艺术魅力。
