一年级学生在学习标点符号时，主要应该掌握以下几种：
逗号：
表示句子内部的短暂停顿，写在格子的左下方，例如：“我看见，妈妈走了过来。”。
句号：
表示一个意思完整的句子结束，写在格子的左下方，例如：“我今天很高兴。”。
问号：
表示一句问话结束，写在格子的左下方，例如：“你今天吃了吗？”。
叹号：
表示惊讶、感叹等强烈的感情，写在格子的左下方，例如：“哇，好漂亮啊!”。
冒号：
用于引出解释、说明、具体内容，写在格子的左下方，例如：“她喜欢唱歌，唱得非常好听。”。
双引号：
用于引用别人的话或对话，写在格子的左下方，例如：“老师说：‘同学们，早上好!’”。
省略号：
表示意思还没有说完，写在格子的左下方，例如：“他还有很多很多的故事没讲完。”。
顿号：
用于并列词语之间，写在格子的左下方，例如：“我喜欢苹果，香蕉，橙子。”。
学习建议
通过朗读课文：
让孩子在朗读的过程中，感受句子之间的停顿，从而正确使用标点符号。
断句练习：
给孩子一些没有标点符号的句子，引导他们进行断句练习，逐渐提高难度。
使用有趣的例子：
通过有趣的故事或例子，增加孩子对标点符号的兴趣和理解。
练习书写：
在练习本上多写多练，注意标点符号的位置和格式。
通过以上方法，一年级学生可以逐步掌握并正确使用这些标点符号。
