高考语文赏析句子答题公式如下：
从句式角度
感叹句：抒情剧烈，表达强烈的情感。
疑问句：吸引读者，制造悬念。
设问句：提醒注意，引发思考。
反问句：加强语气，表达强烈的情感或态度。
从修辞角度
比喻：通过比喻的修辞手法，形象地描写事物，表达作者的某种感情，使句子更加生动形象。
拟人：将非人的事物赋予人的情感和性格，增强表达效果，使描写更加生动。
夸张：通过夸张的手法，突出事物的特点，增强表达效果，使语言更具联想性和形象感。
反问：用反问的句式表达作者的某种感情，语气强烈，思想表达更为深刻。
排比：通过排比的修辞手法，描写情景，集中表达作者的某种感情，增强语言的气势和节奏感。
对偶：通过对偶的修辞手法，描写事物，抒发作者的某种感情，使句子节奏明快，富有音乐美。
从用词角度
一词：分析该词在句子中的具体含义，描述其特点或内容，并表达作者的某种思想感情。
从表达方式角度
散文：常用的表达方式包括叙述、描写、议论、抒情等。分析这些表达方式在文中的作用，如何帮助作者刻画人物、表达思想感情或展开情节。
其他角度
结构安排：分析句子的结构安排，如倒装句、主语变换、长短句结合等，这些句式结构如何增强语言的表达效果和节奏感。
示例
假设赏析句子为：“夜阑风静縠纹平，小舟从此逝，江海寄余生。”
句式角度
长短句结合：“夜阑风静縠纹平”是短句，简洁明快；“小舟从此逝，江海寄余生”是长句，表达严密、内容丰富。长短句结合使句子错落有致，具有节奏感。
修辞角度
拟人：“夜阑风静”拟人化地描写了夜晚的宁静，增强了语言的生动性和形象感。
用词角度
“寄”：一词，表达了作者超脱世俗、向往自由的情感。
表达方式角度
抒情：整句通过拟人和长短句结合的手法，抒发了作者宁静致远、寄情江海的情感。
通过以上步骤和公式，可以系统地赏析高考语文中的句子，从而更好地理解作者的表达意图和文本的艺术特色。
