语文按要求改写句子的技巧主要包括以下几点：
陈述句改反问句
开头加上“难道”、“怎么”等疑问词。
将肯定词改为否定词，否定词改为肯定词。例如，“是”改为“不是”，“能”改为“不能”，“会”改为“不会”。
结尾加上“呢”、“吗”，并将句末的“。”改为“？”。
反问句改陈述句
去掉开头的“怎么”、“难道”等疑问词。
将否定词改为肯定词，肯定词改为否定词。
去掉结尾的“呢”、“吗”，并将句末的“？”改为“。”。
扩句
在句子中加入合适的修饰词，使句子更加具体和生动。例如，在“天气热”前加上“夏天的”变成“夏天的天气热得像个蒸笼”。
缩句
简化句子，保留主干部分，即主语+谓语+宾语。例如，将“夏天的天气热得像个蒸笼”缩成“天气热”。
改变句子结构
可以改变句子中的主语、谓语、宾语等成分的顺序，使句子结构更加紧凑和流畅。
改变句子形式
将陈述句改为疑问句，将疑问句改为陈述句，将祈使句改为感叹句，将感叹句改为祈使句等，以此改变句子的形式。
改变句子语序
通过改变句子中成分的顺序，使句子的语序更加灵活和紧凑。
直接引语改间接引语
去掉引号和语气词，将冒号改为逗号，将第一人称改为第三人称。
病句的修改
检查并修改用词不当、成分残缺、搭配不当、重复、语序错误等问题。
“把”字句与“被”字句的修改
分析句子中事物1、事物2及其关系，进行改写。把字句改为被字句，被字句改为把字句，注意事物1和事物2的位置互换。
确定中心并围绕中心扩写
仔细阅读句子或课文，确定中心思想，找准扩写的重点，分清主次，保留句子实质，不改变原意。
这些技巧可以帮助学生更好地理解和掌握语文句子的改写方法，提高语言运用的灵活性和表达能力。
