名人名言教育类
1、学高为师，身正为范。
2、不言之教断杼择邻易子而教
3、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
4、倾听童声，学会微笑，善待学生。
5、吃得苦中苦，方为人上人。
6、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
7、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
8、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
9、先学会做人，再学会知识。
10、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
11、以德感人，为人师表。
12、教育应该注重培养学生的创造力，鼓励他们思考、探索和创新，培养他们解决问题和应对挑战的能力。
13、没有疑问就等于没有学问。
14、——孔子
15、教师的人格是教育的基石。
16、我的眼中没有差生，只有需要帮助的勤奋生。相信自己的工作能力，相信学生的认知能力。
17、一切为了孩子，为了一切孩子。
18、近朱者赤，近墨者黑。
19、三人同行，必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之勿以善小而不为，勿以恶小而为之书中自有黄金屋，书中自有颜如玉.黑发不知勤学早，白头方悔读书迟.志存高远言自豪，腹有诗书气自华。
20、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
21、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
22、Highschoolteacher,whoisthenorm.
23、勿贪意外之财，勿饮过量之酒。
24、Boconceptandabouttotake,thickandthinhair.
25、教育是国家的主要防御力量。——伯克
26、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
27、器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。
28、Honestandearnestteaching.
29、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
30、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
名人名言教育类
31、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
32、老师要善于捕捉每个学生的闪光点，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。教育成功的秘密，在于尊重学生。
33、教育格言不一定要新颖，更重要的是能够鼓舞人心、激发学生学习的兴趣。经典的教育格言如“好好学习，天天向上”、“生命不息，学习不止”等都是能够激发人们奋发向上的正能量格言。当然，如果有新颖、有创意的教育格言，更能够引起人们的关注和共鸣，增加教育的吸引力和影响力。
34、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可的。
35、Workinthegreenlife,noregrets.
36、望子成龙，金榜题名，功成名就，桃李满天下
37、Ifyouwantyourlifetobebrilliant,don'twasteit.
38、乖僻自是，悔误必多；颓惰自甘，家道难成。
39、Thebestengineerinshapingthemind.
40、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
41、教育格言:
42、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
43、刻薄成家，理无久享；伦常乖舛，立见消亡。
44、教育植根于爱。——鲁迅
45、教师要融于师生的相互理解中。
46、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
47、认认真真教书，踏踏实实做人。
48、Inancienttimes,teacherschildishness.
49、教育箴言是一些简洁有力的教育原则或格言，以下是七条常见的教育箴言：
50、韦编三绝独树一帜孟母三迁
51、培养综合素质：教育不仅仅是传授知识，还应该培养学生的综合素质，包括思维能力、情感素养、社交能力、实践能力等。
52、喜欢孩子，善待孩子。
53、奋斗并不仅仅是为了成功，奋斗为我们找到了生命的意义和存在的价值！
54、Educationisnotrivialmatter;teachershavenosection.
55、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
56、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
57、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
58、我们深信教育是国家万年根本大计陶行知
59、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
60、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
名人名言教育类
61、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
62、德育为首，赏识必不可少。
63、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
64、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
65、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
66、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
67、宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。
68、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
69、博观而约取，厚积而薄发。
70、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
71、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
72、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
73、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基二关于教师地位、教师信念和教师道德
74、有关教育的格言警句2
75、教育加赞赏等于教育的平方。
76、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
77、子孙虽愚，经书不可不读。
78、教育格言精选
79、尊重个体差异：每个人都是独一无二的，有着不同的天赋、兴趣和能力。
80、教育箴言是指对教育的一些重要原则或指导性的话语。
81、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
82、Educationandreciationareequaltothesquareofeducation.
83、Noroomforcomplacencyisnotbenefitfromcmp.
84、廉是教的根本，洁是学的楷模。
85、想让生命辉煌，就别浪费青春。
86、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
87、坚持启发式，避免注入式。
88、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
89、IsucceededbecauseIwilledit!
90、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
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91、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
92、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
93、Adheretotheheuristic,avoidinjection.
94、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
95、Theuniqueteachingstyle,soastoduty.
96、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名
97、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
98、Byvirtueofbeingmoving.
99、Doesnotrespectthestudents,isnotrespecttheirown.
100、教育就是一种服务。
101、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
102、Interestisthebestteacher.
103、即昏便息，关锁门户，必亲自检点。
104、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
105、兄弟叔侄，须分多润寡；长幼内外，宜法肃辞严。
106、这些素质对于学生的全面发展和未来的成功都至关重要。
107、天荒地老，教师的童心不泯。
108、太阳下最光辉的职业是教师。
109、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
110、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
111、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
112、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西
113、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
114、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
115、在任何学校里，最重要的是课程的思想**方向，这完全由教学人员来决定。
116、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
117、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
118、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
119、教学相长百年树人耳提面命
120、童仆勿用俊美，妻妾切勿艳妆。
名人名言教育类
121、居家戒多言，言多必失。
122、春风中坐生聚教训画荻教子
123、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
124、狎昵恶少，久必受其累；屈志老成，急则可相依。
125、因材施教春风化雨有教无类
126、意识是成功教育的基矗。
127、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
128、Likechildren,treatchildren.
129、Spiritualcommunicationisbetterthanknowledgetransfer.
130、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠
131、为学生的一切，一切为学生。
132、以下是1.学无止境：教育是一个终身的过程，人们应该不断学习和追求知识，以不断提升自己的能力和素质。
133、心灵的沟通胜于知识传递。
134、听妇言，乖骨肉，岂是丈夫？重资财，薄父母，不成人子。
135、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
136、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
137、兴趣是最好的老师。
138、美育者，与智育相辅而行，以德育之完成者也。——蔡元培
139、三姑六婆，实淫盗之媒；婢美妾娇，非闺房之福。
140、我成功因为我志在成功!
141、TeacherShiAiyiinbetweenloveandlove.
142、"因材施教"：每个学生都是独特的个体，教育应该根据学生的特点和需求，因材施教，激发他们的潜力。
143、见穷苦亲邻，须加温恤。
144、智力教育就是要扩大人的求知范围。
145、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
146、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
147、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
148、"启发思维"：教育的目的是培养学生的思维能力，帮助他们学会独立思考、解决问题和创新。
149、Forallthestudents,allforthestudents.
150、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心。
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151、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
152、东风化雨教导有方嘉言善行
153、教师要以父母般的情感对待学生。
154、培养价值观：教育应该注重培养学生正确的价值观和道德观念，引导他们树立正确的人生观、价值观和社会责任感，培养他们健康的人格和良好的行为习惯。
155、循循善诱，诲人不倦的是老师。
156、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
157、人，学勤三年，学懒三日。
158、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——
159、教育成功的秘密，在于尊重学生。
160、Consciousnessisthefoundationofsuccessfuleducation.
161、学为人师行为世范
162、与肩挑贸易，勿占便宜。
163、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
164、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。
165、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。
166、"教育无止境"：教育是一个终身的过程，不仅仅局限于学校教育，而是贯穿我们一生。我们应该持续学习、不断成长。
167、建国君民教学为先——《学记》
168、黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。
169、Teachers'personalityisthecornerstoneofeducation.
170、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
171、外国语是人生战斗的一件武器。
172、实践与理论相结合：教育应该注重理论与实践的结合，让学生在实际操作中学习和应用知识，培养他们解决实际问题的能力和实践能力。
173、Trytothinkofyourselfasachild.
174、——陶行知4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
175、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
176、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
177、见富贵而生谄容者，最可耻；遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。
178、学然后知不足，教然后知困。
179、少壮不努力，老大徒伤悲。
180、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
名人名言教育类
181、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果
182、居身务期质朴，教子要有义方。
183、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
184、勿恃势力，而凌逼孤寡；勿贪口腹，而恣杀牲禽。
185、Theteacherisgoodatgivingsystematicguidanceandtirelessinteachingothers.
186、培养终身学习的习惯：教育的目标不仅仅是为了学生在学校取得好成绩，更重要的是培养他们终身学习的习惯和能力，使他们能够适应社会的变化和不断自我更新。
187、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期，感谢您我的老师！
188、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
189、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一.一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
190、教子莫若勤。
191、教书育人，功德无量。
192、Teachersshouldbeintegratedintothemutualunderstandingbetweenteachersandstudents.
193、教育无小事;教师无小节。
194、努力把自己当成一个孩子。
195、独物之教风，以尽匹夫之责。
196、宗祖虽远，祭祀不可不读。
197、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
198、自奉必须俭约，宴客切勿留连。
199、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
200、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
201、勿营华屋，勿谋良田。
202、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
203、师的人格就是教育工作中的一切。
204、Allforchildren,forallchildren.
205、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
206、严于已，而后勤于学生，无愧为教师的天职。
207、Themostgloriousprofessioninthesunisateacher.
208、Teachkindnessknowsnobounds.
209、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
210、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
名人名言教育类
211、——《礼记》
212、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
213、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
214、脚踏实地做事顶天立地做人
215、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
216、培养人就是培养他对前途的希望。
217、君子爱财取之有道。
218、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。
219、不自满者受益，不自是者博闻。
220、不尊重学生，就是不尊重自己。
221、中国开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。
222、老老实实做人，认认真真教书。
223、不可教训玉琢成器乐有人才
224、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
225、以法为教有风有化化民成俗
226、把爱带给每位学生。
227、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
228、教育应该尊重和关注每个人的个体差异，为他们提供个性化的学习方式和机会。
229、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
230、——陶行知3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
231、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
232、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
233、Nodoubtisnolearning.
234、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
235、不言之化化及冥顽不教而诛
236、培养创造力：创造力是未来社会发展的重要驱动力。
237、心灵塑造的最佳工程师。
238、“师也者，教之以事而喻诸德也。”
239、Firstlearntobehave,andthenlearnknowledge.
240、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
名人名言教育类
241、教师的威信首先建立在责任心上。
242、嫁女择佳婿，勿索重聘；娶媳求淑女，勿计厚奁。
