1、提示语：
2、在写后面的提示语时，可以进行总结和归纳，强调主题或话题的关键点和精髓，让读者留下深刻的印象和启示。
3、语言运用：进行一些简单的语法或语言规则的练习。
4、首先，我们要按照红色的提示语来完成第一部分的内容。其次，我们需要根据绿色的提示语来进行第二部分的句子书写。最后，在蓝色的提示语的引导下，我们可以完成最后一部分的句子。
5、后面，“那就开始学吧，注意听我的声音。”杜鹃对小狗说。
6、提示语在中间，“说”的后面打逗号。如：“是你吗？”爸爸在电话那头说，“红红，快回来吧！”
7、提示语：提示语是对人物说话时的表现进行记叙描写，用于提示当前情况的句子。它通常用于描述人物的语言、动作、神态等，以使读者更生动地了解人物形象和故事情节。提示语可以用在句子的前面、中间或后面，通常紧跟在人物说话内容之后。
8、直接提示语：这种提示语比较简单，直接告诉读者应该注意的内容或需要回答的问题。例如：“请仔细阅读文章，找出其中的中心思想。”
9、引语：引语是直接引用别人的话，可以揭示人物的态度、观点和情感。引语通常放在引号（双引号或单引号）之间，并标明说话人。在三年级语文中，引语多用于转述句，以转达别人说的话。
10、生字注释：解释生字的意思和用法。
11、以下是一些关于三年级语文提示语和引语的例子：
12、-老师严肃地说：“你们要认真听课。”
13、诗词赏析：欣赏古诗或现代诗歌，感受其中的美和哲理。
14、表情提示语：这种提示语通过表情符号或片来传达意思，让你更加直观地了解提示的内容。例如：“
